1《古诗二首》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

春天来了！春天在哪里呢？ 诵春天诗篇 寻春天踪迹 讲春天故事 种来年春天 单元任务 “春之歌”主题任务 统编教材二年级下册第一单元 1.古诗二首 活动一：出发启程，感受韵味 自读要求： （1）圈出生字，读正确。 （2）同桌互读互查。 请欣赏一组图片 看到图片，你想到了哪些词语？ 活动一：出发启程，感受韵味 (2)圈画出句末韵母是“an”的字。 (1)读准字音。 村 居 [清] 高鼎 活动一：出发启程，感受韵味 (1)读准字音。 韵母：ing 声母：d “纸鸢”即风筝 活动一：出发启程，感受韵味 读准字音。 后鼻音 前鼻音 读tāo 平舌音 活动一：出发启程，感受韵味 猜一猜：这是什么字？ 醉 喝醉 沉醉 醉心 活动一：出发启程，感受韵味 酒喝过度，失去正常神志。 想一想，诗中的“醉”是什么意思？ 活动一：出发启程，感受韵味 小组交流：这两首古诗描绘了怎样的画面？ 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 活动二：赏图诵诗，入情入境 你仿佛看到了什么？ 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 活动二：赏图诵诗，入情入境 联系生活，展开想象：你看到了什么？听到了什么？有什么感受？ 你的眼前出现了怎样的画面？ 村居 （清）高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 活动二：赏图诵诗，入情入境 想想诗人会是怎样的心情？ 拂堤杨柳 长长的柳条随风摆动，它是怎样拂着堤岸的？ 活动二：赏图诵诗，入情入境 柳条 柳叶 杨柳 活动二：赏图诵诗，入情入境 河堤 堤岸 湖堤 江堤 海堤 活动二：赏图诵诗，入情入境 草长莺飞二月天 早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。 活动二：赏图诵诗，入情入境 品读古诗 拂堤杨柳醉春烟 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，轻轻地抚摸着堤岸，它仿佛在春天里醉了。 品读古诗 活动二：赏图诵诗，入情入境 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 村里的孩子们放学后急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 品读古诗 活动二：赏图诵诗，入情入境 [唐] 贺知章 咏 柳 咏 柳 我们以前学过一首古诗《咏鹅》，“咏鹅”就是赞美鹅的意思，那么“咏柳”是什么意思呢？ 扩展：咏梅、咏鹅、咏荷…… 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 活动二：赏图诵诗，入情入境 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 活动二：赏图诵诗，入情入境 你仿佛看到了什么？ 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 活动二：赏图诵诗，入情入境 从远处看柳树像什么？ 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 碧玉 活动二：赏图诵诗，入情入境 思考：碧玉和柳叶有什么相似的地方？ 碧玉 活动二：赏图诵诗，入情入境 碧玉妆成一树高 读着这句诗，你眼前浮现出怎样的画面？ 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 活动二：赏图诵诗，入情入境 倒垂下来的柳枝又像什么呢？ 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 绿丝绦 思考：“丝绦”和柳树有什么相同之处？ “绿丝绦”就是垂下来的、长满叶子的柳条。 活动二：赏图诵诗，入情入境 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 活动二：赏图诵诗，入情入境 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 思考：诗人在想些什么？他想用这个回答来赞美什么？ 活动二：赏图诵诗，入情入境 咏 柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。 诗人把春风比作什么？ 春