15《自相矛盾》第二课时（课件）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

自相矛盾 第二课时 上节课我们已经学了一部分内容,谁来背背《自相矛盾》呢? 课前导入 我们可以把课文中的五句话分成几个部分? 可以将课文分成两部分,前面四句话为讲述故事的内容,最后一句话为揭示道理的部分。 学习课文 楚国商人是如何夸耀他的盾和矛的? 他先说他的盾是最坚固的,没有什么东西能够刺破,然后又说他的矛是最锋利的,什么都能刺破。 楚国人夸耀盾和矛的话有什么矛盾? 如果他的矛能刺破盾,就说明盾不够坚固,这与他夸耀盾的话相悖;如果他的矛不能刺破盾,则说明他的矛不够锋利,这与他夸耀矛的话也相悖。 那为什么“其人弗能应也”? 因为刺不破的盾和什么都能刺破的矛不可能同时存在于世界上,楚国商人也发现了自己的说法难以自圆其说,所以面对他人的质问,他无法回答。 思考:从这则寓言故事中,你明白了什么道理? 我明白了为人处世要说话、做事前后一致,实事求是。 分角色扮演 1.小组分配人物角色(楚国商人、围观群众)。 2.小组练习。 3.上台表演。 提示: 小组内表演的时候要注意人物的表情,说话的态度,也要记得搭配一定的动作哦! 如果是你在卖矛或者盾,你会怎么做? 我会向围观的群众介绍我的矛或者盾有什么特点,是用哪些产地的材料制作而成的,也可以告诉围观的人们我的商品有一定的试用期,可以想好了再找我购买。 用自己的话讲讲这个故事。 在战国时代,一位来自楚国的商人正在城门口售卖自己的兵器。这一天,他卖的是矛和盾。只见人们把周围围得水泄不通,而这个楚国商人也开始了他的介绍。他看了看四周越聚越多的人们,高高举起了他的盾牌。 他把眉毛一挑,张嘴就夸耀他的盾牌说:“大家快来看看!这就是我家生产的盾牌了!我的盾牌非常坚固,坚固得什么东西都刺不破!”周围的人们开始议论纷纷,交头接耳。 他见众人没有想要购买的欲望,又转过身。取出一根长矛,在手中掂量了几下,开始夸耀他的长矛,说:“我的长矛锋利无比,锋利得什么都能刺破!你们快来瞧一瞧,见见世面吧!”周围的人们讨论的声音逐渐变大,但是依旧没有人上前购买这个楚国商人的一根长矛或者一个盾牌。 过了一会儿,终于有人忍不住上前了。这位楚国商人以为对方是要买长矛或者盾牌,笑盈盈地走了过去。只见这人不紧不慢地说:“先生,若是用您的长矛去刺您的盾牌,会怎么样呢?” 那个楚国商人瞬间噎住了,脸上的笑容也随之消失,一时间不知如何回答对方,尴尬地撇撇嘴角。众人见状,也掉过头离开了。 是啊!什么都刺不破的盾和什么都能刺破的矛,又怎么可能同时存在于这个世界上呢? 楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以翡翠,郑人买其椟而还其珠,此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。 课外延伸 买椟还珠 这个故事又是什么意思呢?想告诉我们什么道理呢? 这是一个古老的寓言故事,原文出自《韩非子 外储说左上》。它讲述了一个楚国商人试图在郑国出售宝珠的故事。 有个聪明的楚国人,为了出售他的宝珠,特地制作了一个非常精美、华贵的木盒子来装这颗宝珠。他用桂皮和花椒来熏香这个盒子,用珠子和玉石来装饰它,还用玫瑰和翡翠来点缀。盒子的外观如此华丽,以至于郑国人被它的美丽所吸引,购买了整个盒子,却退还了里面的宝珠。 韩非子用这个故事来比喻那些只重视形式而忽略内容的人。虽然楚人成功地卖出了他的木盒子,但他并没有成功地卖出他的宝珠,这才是他的主要目标。 这个寓言告诉我们,真正的价值往往隐藏在表面之下,我们应该学会识别并重视事物的内在价值,而不仅仅是它们的外表。 作业设计 1.完成练习册。 2.用自己的话说说《买椟还珠》的故事。 3.自由阅读《韩非子》 $$