14 普罗米修斯（课件）2023-2024学年统编版语文四年级上册

14 普罗米修斯 四年级上册 第四单元 精读引领课 课时建议：2课时 认字识词，读准字音 悲惨 　 盗取 　 猛兽 　 敬佩 　 坚定　 尖利 严厉 　饶恕 　遭受　 惩罚 　凶恶　 归还 肝脏 　 违抗 　 愤愤不平 　气急败坏 普罗米修斯 宙斯  赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 认字识词，理解词语 悲惨 　 盗取 　 猛兽 　 敬佩 　 坚定　 尖利 严厉 　饶恕 　遭受　 惩罚 　凶恶　 归还 肝脏 　 违抗 　 愤愤不平 　气急败坏 普罗米修斯 宙斯  赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 愤愤不平 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。 愤愤不平：心中不服，感到气愤。 敬佩 气急败坏 敬佩：敬重又佩服。 书写提示 佩 惨 狠 愤 既 这几个字都是左右结构，书写时左窄右宽。 “惨”字书写时注意撇的穿插； “佩”字右边外框要宽大，横折弯钩的弯要小，“巾”头上还有一横，不能丢掉；“既”的第五笔是点； “狠”的右半部分是“艮”，不是“良”； “愤”字右上“十”字偏小，下边的横要长，两竖往里收，注意笔顺和穿插。 读准多音字 è凶恶 ĕ 恶心 wù厌恶 恶 还 huάn归还 hǎi还好 脏 zàng 心脏 zāng 肮脏 指代体内器官时读zàng; 形容不干净时读zāng。 认字识词，读好众神名字 悲惨 　 盗取 　 猛兽 　 敬佩 　 坚定　 尖利 严厉 　饶恕 　遭受　 惩罚 　凶恶　 归还 肝脏 　 违抗 　 愤愤不平 　气急败坏 普罗米修斯 宙斯  赫淮斯托斯 赫拉克勒斯 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 天神（　　　　）为了帮助人类盗取火种；火神（　　　　　）劝降被拒，普罗米修斯受到众神领袖（　　）的严厉惩罚；最后得到大力士（　　　　）的解救，重获自由。 普罗米修斯　　赫淮斯托斯　　宙斯　　赫拉克勒斯　 7 品读词句，感受神奇，感悟形象 1.自读课文，用“  ”画出让你感到神奇的地方，进行批注。 2.交流画出的语句，边读边想象，感受故事的神奇。 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 ——神奇的太阳车：太阳车的车轮居然能喷射火焰，现实生活中从未见到过，想来唯有哪吒的风火轮才能与之媲美吧。 ——神奇的盗火过程：喷射着火焰的太阳车开得这么快，这么危险，普罗米修斯需要多大的勇气和本领才盗取了这珍贵的火种啊！ 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 ——神奇的身体：人类如果失去了肝脏估计只能走向死亡，普罗米修斯失去了肝脏不仅没有死亡，而且还会重新长出肝脏，真是不可思议。 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。 ——神奇的力量：普罗米修斯被锁在悬崖上那么多年都没能挣脱束缚，赫拉克勒斯举 手之间就射死鹫鹰，砸碎锁链，还普罗米修斯以自由，他真是名副其实的大力神啊！ 品读词句，感受神奇，感悟形象 　　故事中的哪个情节最能触动你，找出来读一读，并和同学交流感受。 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 ——如果没有火，难以想象人类是如何在恶劣的环境中生存下来的，茹毛饮血，漫漫长夜，饥寒度日……由此感受到火的无比珍贵。而这一切都是普罗米修斯冒着生命危险换来的，这个画面让我感受到了普罗米修斯的伟大。 ——普罗米修斯冒着生命危险拿取火种，带到人间，让人类过上幸福生活，他甘愿牺牲自己为人类造福的献身精神让人敬佩。 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” ——面对火神的劝说，普罗米修斯态度无比坚定，勇敢无畏，实在令人敬佩。 ——从普罗米修斯的反问和拒绝中，我感受到了他为民造福的决心。 梳理众神之间的关系，整体感知课文内容。 　普罗米修斯的双脚和双手戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 ——“双手和双脚戴着铁环”“死死地锁”“日夜遭受”让我感受到了普罗米修斯身体上遭受的残酷惩罚，一个不畏强暴、为民造福的英雄形象跃然纸上。 ——“高高的悬崖”“风吹雨淋”让我感受到环境的恶劣，但他却一直忍受着，这需