1.2 治国安邦的总章程 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册道德与法治教学设计 八下《1.2治国安邦的总章程》教学设计 1. 【教材分析】 本课是八年级第一单元第一课的第二框，在此之前学生已经学习了引言和第一框《党的主张和人民意志的统一》，本课时宪法在国家层面的内容，重点阐明宪法的两个作用，分别是设置国家机构和规范权力运行。学生只有明确了本课的内容，才可以认识到维护宪法权威的重要性，从而保障宪法的实施。本课的理论、知识是学好以后课程的基础，在教材中起到承上启下的作用。 2. 【学情分析】 八年级学生随着身体的成长和心理的变化，生活领域的扩大，从认知特点上来看初中学生的逻辑思维能力迅味发展，开始由难经验型向理论型转化，好奇心 强，兴趣广泛，求知欲旺盛，自我意识发展迅速。但大部分学生对于国家、宪法、公民意识的认识不深入，生活中也没有机会让他们去思考去实践。部分学生觉得枯燥没有兴趣，也不会学习，在上课过程中激发兴趣就显得尤为重要，其次就是教会学生掌握学习方法，最后培养学生深入认识宪法、理解宪法精神和宪法原则，才能够达成热爱宪法、拥护宪法的素养。 3.【教学目标】 法治观念：通过对“文旅局相关国家机构”的分析，研读宪法条文，绘制国家机构组织图，理解宪法设置国家机构的产生和运行。 通过对《中华人民共和国旅游法》的立法与落实过程分析，理解国家机构实行的民主集中制原则，认同宪法是治国安邦的总章程，增强法治观念。 通过对两个文旅局长不同“结果”和近期一些干部的违法违纪事实的分析，了解权力运行需要规范的原因和做法，自觉遵守宪法和法律，增强宪法意识，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、白觉遵守者、坚定捍卫者。 4.【教学重点难点】 教学重点：宪法设置国家机构 教学难点：民主集中制；宪法规范权力运行 5.【教学方法】议题式教学法；任务驱动法；情境创设法 6.【设计思路】本课以近期热点“各地文旅局已经“卷疯”了！喊麦、谐音梗齐上阵！”导入，聚焦文旅局背后的国家机关，进而导入主题。设置一个总议题：宪法如何治国安邦；下设两个子议题，子议题1：宪法如何设置国家机构？—子议题2：宪法如何规范权力运行？；情境线为：文旅局背后—中华人民共和国旅游法的立法和落实过程——两个文旅局长不同“结果”及近期一些干部的违法违纪事实；知识线为：宪法设置国家机构的产生和运行——国家机构实行的原则——宪法规范权力运行的原因和做法。本课设计选取学生感兴趣的短视频平台的整活素材，激发学生兴趣、采取议题式教学，利用真实情境，设置议学任务，层层推进，培育学生的法治观念。 7.【教学过程】 一、导入新课 各地文旅局已经“卷疯”了！喊麦、谐音梗齐上阵！—播放视频 那么小眉看到文旅局整活时，联系到这学期所学的道德与法治课，产生一些困惑..文旅局属于我们上节课学习过的哪个国家机关？ 我国到底有多少国家机关？ 他们之间是什么关系？ ....... 今天，我们就走近《治国安邦的总章程》（宪法是治国安邦的总章程，上节课学过宪法是党的主张和人民意志的统一。一个是从国家角度说的，一个是从人民角度说的）一起来给小眉答疑解惑！ 二、新课讲授 总议题：宪法如何治国安邦 子议题1：宪法如何设置国家机构？ 知识关联：国家机构的产生、运行、原则 【议学情境】文化旅游局（文旅局）属于国家机关。它是一个行政单位，隶属于政府，负责文化和旅游的相关管理工作。 【议学任务】1.你还知道哪些国家机关？ 2.这些国家机构是怎样产生的？他们之间是什么关系？（尝试勾画网络关系图—议学提示：结合宪法第三条思考—ppt展示） 3.这些国家机构产生之后，宪法是如何规定他们运行的呢？（议学提示：可结合具体宪法条文—ppt展示） 【知识总结】 · 我国的国家机构是怎样产生的？ ①人民代表大会：我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 ②人民产生人民代表大会：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 ③人民代表大会产生其他国家机关：国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 · 宪法是如何规定国家机构运行的？ ①宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 ②国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 【议学情境】冰雪旅游热！玩的开心、放心也少不了《中华人民共和国旅游法》的守护！ 审议与征集意见：十一届全国人大常委会第二十八次会议初次审议了《中华人民共和国旅游法（草案）》。现将《中华人民共和国旅游法（草案）》在中国人大网公布，向社会公开征集意见。社会公众可以直接登录中国人大网(www.npc.gov.cn)提出意见，也可以...意见征集截止日期：2012年9月30日。 表决通过：十二届全国人大常委