2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春萌动 第二课 青春的心弦 政治认同：正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 道德修养： 掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 责任意识：了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 核心素养目标 自学提示 18~22页 1.青春期的心理萌动的含义及表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.怎样正确理解青春期异性情感？ 5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？ 4 PART1 异性朋友 与异性相处有什么重要意义？ 怎样进行异性交往？ 5 以前我看到男生就烦，从这学期开始，我开始变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生的注意，这是怎么了？ 我曾经试探地问了一下爸爸妈妈，爸爸妈妈听到了非常震惊，一再提醒我这想法是坏孩子才有的，并且提醒我要与异性保持距离，不要和男生同桌，减少与男生的交往。 哎，难道我真的是一个坏孩子吗？ 日记一： 问题一： 孟杰的想法这是一种什么现象的表现？为什么会出现这样的现象呢？ 问题二： 你赞同孟杰爸爸妈妈的观点吗？为什么？（联系上节课男生女生所学知识） 问题三： 孟杰的爸爸妈妈之所以会这样说，他们在担心什么？ 问题四： 如果孟杰的爸爸妈妈想听取大家的意见，同学们有哪些建议？ 注意：小组日记，时间为四分钟。 1 孟杰的想法这是一种什么现象的表现？为什么会出现这样的现象呢？ 有异性在的场合会很拘谨，变得不像自己。 在异性面前做了糗事会感觉特别丢脸。 希望得到某个异性同学的关注。 越来越喜欢打扮，想得到别人的夸奖。 表现 总喜欢在异性面前表现自己。 想要和异性成为朋友。 青春期的心理萌动 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。 笔记1：怎样理解青春期的心理萌动？P18 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受。 3 孟杰的爸爸妈妈之所以会这样说，他们在担心什么？ 男女生不得同桌吃饭 男女生不能成对出现在校园里 担心男生女生之间的交往过于密切，不能以恰当的方式与异性进行正常、健康的交往。 男女生交往距离不得小于50厘米 4 如果孟杰的爸爸妈妈想听取大家的意见，同学们有哪些建议？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 异性相处 与异性相处是必要的 与异性相处需要保持分寸 有助于了解男女思维差异、情感特征 看到对方身上的优秀品质 生活中总有人怀疑我们！ 与异性交往也是一种考验 异性朋友 笔记整理 2. 与异性交往有什么重要意义？P19 ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3. 怎样正确与异性交往？ 14 材料一：晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且他人长得很漂亮，他的一手好钢琴，画的一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈，可以说他是一个品学兼优全面发展的好学生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言，在她看来男女生应该规规矩矩，彼此不相往来，否则就是不正经。 材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特别爱和男生玩在一起，她说女生事多尽小心眼，麻烦，她跟男生称兄道弟勾肩搭背，老师同学提醒她注意影响，梅梅特别不耐烦，我们是哥们怕什么？ 思考：我们应该怎样与异性交往？ 3.与异性相处我们应该注意什么？ ①内心坦荡，言谈得当，举止得体； ②注意交往的方式、场合、时间、频率； ③既要相互尊重，又要自尊自爱； ④既要主动热情，又要掌握分寸。 新课探究 一、异性朋友 二、异性情感 收到老师的信后，我平静了许多，也开始大大方方的与男生交往。但是有一次调桌，我很崇拜的男生恰好成为了我的同桌，我们一起学习，共同探讨问题，无话不谈。我渐渐得发现，我对他已经不是单纯的崇拜了，而是喜欢上了他，觉得他阳光、上进、幽默，符合我理想中的人生伴侣形象。 难道这就是大人世界的爱情吗？您说可以进一步发展我们的感情吗？ 日记二： 问题一： 你应该怎样看待这种心理？ 问题二： 他们能进一步发展这段感