5.1植物生长素课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第五章 第1节 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 问题探讨 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物 1.图中植株的生长方向有什么特点？ 弯向窗外生长 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物 问题探讨 2.可能是哪种环境因素刺激引发了这株植物的形态改变？植株对这种刺激的反应有什么适应的意义？ 是较长时间的单侧光刺激引起植株弯向窗外有阳光处生长。这样，可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 图中是一株放在窗台上久不移动的盆栽植物 问题探讨 3.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 植物的弯曲生长发生在幼嫩部位 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。 植物的向光性是如何产生的呢？ 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 生长素的发现过程 生长素的发现过程 生长素的发现过程 生长素的发现过程 生长素的发现过程 生长素的发现过程 生长素的发现过程 生长素的发现过程 The discovery process of auxin 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 1880年 金丝雀虉的胚芽鞘 金丝雀虉 单子叶禾本科植物 胚芽鞘分为尖端和尖端下部，包在胚芽外面，连同胚芽一起出土，保护胚芽出土时不受损伤。 胚芽鞘 胚芽鞘 第一片叶 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 早在1880年，71岁的英国科学家达尔文对这一现象引起重视。达尔文深知材料是实验成功的前提，对实验起到关键的作用。并以胚芽鞘为实验材料精心设计实验进行探究。 先向学生介绍胚芽鞘是什么？ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 完整胚芽鞘 去顶胚芽鞘 顶上加不透明帽 不透明帽包住基部 ① ② ③ ④ 达尔文向光性实验过程示意图 实验①②对比，自变量是_________说明__________ __________________。 有无尖端 曲生长与尖端有关 胚芽鞘的弯 实验①③④对比，自变量是_ ___________,可以得出的结论_______________________ 光照射部位 尖端是感受光刺激的部位 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 完整胚鞘 去顶胚芽鞘 顶上加不透明帽 不透明帽包住基部 ① ② ③ ④ 达尔文向光性实验过程示意图 根据实验结果分析，胚芽鞘弯曲生长的是哪一部分? 尖端下部的伸长区 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 胚芽鞘的_____受到单侧光的刺激后，向下面的_______传递了某种刺激，造成_______背光面比向光面生长___，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 尖端 快 伸长区 伸长区 这种“影响”是什么？ 是类似电、磁等物理刺激？ 还是某种化学物质？ 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 琼脂片 该实验能得出什么结论？ 胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部。 这种“影响”为什么能使伸长区两侧生长不均匀呢？ 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 实验过程与分析 黑暗条件 黑暗条件 该实验的自变量是什么？ 尖端放置的位置 该实验的因变量是什么？ 尖端下部弯曲生长的方向 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 黑暗条件 黑暗条件 分析实验结果，可以得出什么结论？ 尖端产生的影响在尖端下部分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 黑暗条件 黑暗条件 拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光照的影响 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部___________造成的 分布不均匀 詹森和拜尔的实验初步证明 尖端产生的影响可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 这种“影响”到底是不是一种化学物质呢？ 如何证明？ 微信公众号：中学生物科学，欢迎关注！ 达尔文实验 鲍森·詹森实验 拜尔实验 温特实验 化学本质 实验组 对照组 温特实验的自变量是什么？ 胚芽鞘尖端是否接触过琼脂