8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

我与集体共成长 8.2 我为集体做过的事 效果的自我评价 发起并建立了同学交流群 方便了同学老师之间交流 看教材P77·说说在集体建设的过程中，你为集体做了 些什么？你觉得自己做得怎么样？ 主动承担了卫生检查工作 学校干净，大家心情舒畅 代表班级参加学校数学竞赛 校运动会上取得优异成绩 负责把黑板报办好 付出了努力，也取得了好成绩 竭尽全力，为班级争光 良好 设计意图：本活动让学生回想自己为集体建设做过的事情，思考自己与集体的关系，思考自己应如何为集体建设做贡献。 山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给观音菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。 不久，来了个长和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，长和尚心想一个人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。 后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和长和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此三个和尚齐心协力，都主动去挑水，水自然就多了 ，他们又过上了安稳自在的生活。 案例分析 设计意图：通过当你看到班内有这几种情况时你该怎么做，引导学生明白集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。每个成员应在共建中尽责。 要想避免“三个和尚没水喝”的悲剧，你认为集体建设有赖于什么？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。每个成员应在共建中尽责 设计意图：通过当你看到班内有这几种情况时你该怎么做，引导学生明白集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。每个成员应在共建中尽责。 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天峨把绳子的一头拴住车子，自己拉住绳子的另一头，然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉，至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。 （1）这一车货物能被他们拉走吗？为什么？ （2）材料中的寓言故事给我们的集体建设什么启示？ 不能，因为他们目标都不一致。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 情境一：小倩的班级要选班长啦，在互荐和自荐基础上产生了候选人名单。该选谁呢？ 同学甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来担当。 同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 看教材P78-79·说说如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班长。我认为选班长的重要标准是责任心强，德才兼备，乐于服务他人 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识 协商确定对组织领导者的品格与才能要求 大帆的想法是小团体主义思想，他若当选，不利于班级建设 杭杭学习成绩最好，当选班长，有利于带领大家提高成绩，但其他方面不一定能做好 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，小东当选班长，能够带领大家团结奋进，创建美好集体 小伟采取不正当的方式当选班长，会对班级造成不良影响，不利于班集体的健康发展 设计意图：通过班干部选举的标准和方式引导学生明白班集体建设的原则和程序，共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 情境二：最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 看材料·思考同学们自己制定班规有哪些好处？ ③在集体中我们民主制定规则，是为了体现集体成员建设集体的意愿。只有这样每个成员才能更自觉遵守规则，形成相对稳定的秩