古诗词诵读《 书愤》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

爱国之心,至死不渝 “爱国”这一话题在中国古代诗歌中源远流长,每当国家面临危亡时,这种主题总会在诗坛上大放异彩。 南宋诗人陆游继承了这种传统,并把它高扬到前无古人的高度,爱国主题不但贯穿了他长达60年的创作历程,而且融入了他的整个生命,成为陆诗的灵魂。 学习目标 新课导入 陆游 1. 了解诗人和本文的创作背景; 2.诵读诗歌,感受诗歌的意境; 3.通过学习对比、用典等表现手法,体会诗人的情感。 学习目标 学习目标 学习目标 知人论世 书 愤 陆游(1125~1210),字务观,号放翁。南宋时越州山阴人,我国古代著名的爱国诗人。 少年时陆游就立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代,一贯坚持抗金主张,怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神,决心“扫胡尘”、“靖国难”。 但在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的排挤、打击,可是,他始终不渝地坚持自己的理想。 嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 5 个人成就 诗歌内容(种类) ①坚持抗金,讨伐投降派。 ②抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤。 ③描写田园风光、日常生活。 ④爱情诗。 词 陆游词的主要内容是书写爱国情怀,抒发壮志未酬的幽愤,其词境的特点是将理想化成梦境而与现实的悲凉构成强烈的对比,如《诉衷情 当年万里觅封侯》回想当年,满腹怆然。陆游也有咏物词和爱情词,其《卜算子 咏梅》,上阕写景、下阕表志,显示出身处逆境而矢志不渝的崇高品格;《钗头凤 红酥手》一词,节奏急促,声情凄紧,先后两次感叹,荡气回肠,凄婉动人。 个人成就 散文 陆游在散文上颇有造诣,兼善众体,构思奇巧,文笔精纯。其中记铭序跋之类,或叙述生活经历,或抒发思想感情,或论文说诗,最能体现陆游散文的成就。同时也如在诗中一样,不时地表现着爱国主义的情怀。陆游还有一些别具风格的散文,书写乡居生活之状,淡雅隽永。 个人成就 作者简介 9 南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗(赵眘sh n)十三年(1186年),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影,想那山河破碎,中原未收,感于世事多艰,小人误国,在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。 写作背景 学习目标 解题 解题 “书”:动词,书写,抒发。 “愤”:愤懑、悲愤。 “书愤”者,抒发胸中悲愤之情也。 12 学习目标 诗歌鉴赏 首联:早岁那知世事艰,中原北望气如山。 世事艰 “艰”道出了辛酸和坎坷,暗指投降派对敌人妥协退让,对主战的爱国人士打压、排挤和迫害。 气如山 比喻,写出作者当年豪情壮志、意气风发、以身许国的爱国志士形象。 “书”早年恢复中原之志 那知 年轻时血气方刚、天真纯真。 所“愤”之一:世事艰 “愤”投降派把持朝政,朝廷主和,阻挠北伐。 年轻的时候哪里知道世事艰难,北望那沦陷于金人的中原国土,收复失地的豪情壮志如山之高。 “北望中原”的倒文,指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区 14 楼船 铁马 形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。 瓜洲渡击退金兵的进犯,大散关失而复得,这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 “书”两次抗金胜利之役 颔联:楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 辉煌的过去恰与“有心杀贼,无力回天”的眼前形成鲜明对比。表达对朝廷的不满。 在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。 所“愤”之二:空自许 “愤”壮志难酬、请缨无路。 曾有高大的战船在雪夜里大破金兵于瓜洲渡口;也曾有披着铠甲的战马在秋风中纵横驰骋,收复了大散关。 15 不用动词,不用虚词,纯意象的组合。 修辞手法:列锦 “列锦”又称“列词”,是一种修辞格,用名词或名词性短语组成,没有动词或形容词谓语,经过选择组合,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,具有凝炼美和意境美。 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。——马致远《天净沙.秋思》 问题:颔联语言有何特点? 杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》 (楼船、铁马)紧张的战争氛围 (夜雪、秋风)酷烈的战争坏境 (瓜洲渡、大散关)险要的军事据点 展现出一幅声势浩大、勇猛进攻、收复失地的抗敌场面。 作用:简洁明快,使节奏更加紧凑,情感表达更有力。 由九个名词组合而成,画出一幅深秋僻静的村野图景,表现诗人悲凉孤寂的心境。(《天净沙.秋思》) 16 用典——明志 (表明诗人的志向,即守家卫国、恢复中原的愿望。) 问题:“塞上长城”化用了南朝宋名将檀道济的事迹, 这是什么手法?有什么