2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春萌动 七年级下册道德与法治 第二课 第二框 结交异性朋友，正确处理异性情感 学习目标 健全人格 1.区分对异性的朦胧情感与真正的爱情。 2.与异性正常交往，学会恰当处理异性之间的情感。 1.正确认识青春期心理萌动； 2.理解与异性交往的必要性，知道如何与异性正常交往； 3.认识真正的爱情并学会正确对待异性间的情感。 4.掌握与异性交往的原则与尺度； 道德修养 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 3 异性朋友 01 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 一、异性朋友 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 提示：①引导男生女生适当交往,不作过于严格的规定；②建议利用相关课程和心理健康教育,加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育,排解不良心理；③学校举办适合男生女生共同参加的活动，引导男生女生适度交往，提高与异性交往的能力；④鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往；等等。 6 一、异性朋友 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。（P19） 7 异性朋友 笔记整理 1. 青春期心理萌动的含义及主要表现？P18 ①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 ②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 。 8 共同合作 深度探究 探究点一 异性朋友 结合视频和教材，谈谈与异性同学相处有何意义？ 观看视频，分析问题 你赞成这样的校规吗？为什么？ 你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、与异性交往有什么重要意义？P19 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。学习对方身上的某些优秀品质。 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证。 看图说话 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 下列异性交往方式是否正确 请对比这些行为 ②单独约班上异性同学去看电影 ④男生给女生系鞋带 ⑥男生女生经常私底下讲悄悄话 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 ③搬寝室男生给女生扛箱子 ⑤男生女生课堂讨论问题 ②④⑥ ①③⑤ 交往场合 交往尺度 交流方式 私密 过界 暧昧含糊 公开 适度 光明磊落 3、与异性交往的基本要求(或原则 或注意事项） P19 既要互相尊重，又要自重自爱； 既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 异 性 情感 第二目 探究三 异性情感 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自已以后该怎么办....... 思考：（1）如何理解彬彬对雨薇的感情 彬彬对雨薇萌发的这种朦胧的情感，是青春期正常的现象。 15 01 02 03 笔记： ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 怎样正确认识青春期的异性情感？ ①在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②欣赏和向往并不是真正的爱情。 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（做法） 早恋的危害：� ①影响身心健康的发展； ②影响学习成绩； ③给我们带来烦恼。 4、怎样正确认识青春期的异性情感？P20 P21 中学生谈“恋爱”的类型 原因：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 误解型 寻求替代型 原因：得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰 原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 寻求地位型 原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展。 冲动或报复型 2020年4月11日，被男友洗脑自杀的北大女生包丽（化名