2.《孔雀东南飞》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

婆媳矛盾,千古难题。贾玲、张小斐等饰演的鼠年春晚小品《婆婆妈妈》,淋漓尽致地表现了婆媳之间的这种尴尬关系。 钗头凤 陆游 红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错、错、错! 春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫、莫、莫! 钗头凤 唐婉 世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。难,难,难! 人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒! 2 怀宁县小市镇的小吏港是千古爱情绝唱《孔雀东南飞》故事的发生地。焦、刘合葬的墓,当地群众称为“孔雀坟”。后来怀宁县人民政府对此墓进行了修缮,碑文曰“汉焦仲卿刘兰芝之墓”。 今天我们共同学习这首东汉末年的爱情挽歌。 《孔雀东南飞并序》 窦娥冤、秦香莲、黛玉葬花、孔雀东南飞, 自古女子多薄命; 文昭关、野猪林、苏武牧羊、关羽走麦城, 从来男儿怀悲愤。 悲剧就是把美的东西毁灭给人看。 ——鲁迅 壹 温故知新,了解“乐府” 文学常识 乐府本是汉武帝刘彻时设立的一个掌管音乐的机构(官署)。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐,以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它所搜集整理的诗歌称为“乐府诗”,或简称“乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。 《乐府诗集》是继《诗经》《楚辞》之后的一部总括我国古代乐府歌辞的诗歌总集,“汉乐府”与《诗经》《楚辞》可鼎足而三,既继承发展了《诗经》现实主义传统,也继承发展了《楚辞》浪漫主义精神。 9 文学常识 《孔雀东南飞》是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗,全诗357句,1785个字。最早见于南朝陈徐陵编的《玉台新咏》,原题为“古诗为焦仲卿妻作”。 汉乐府叙事诗发展的高峰,也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志,与《木兰辞》并称“乐府双璧”。 10 贰 了解背景 写作背景 故事发生在“汉末建安中”。汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”。儒家伦理纲常,逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度。 在婚姻制度方面就规定有“七出”(男家可据这七条把妻子赶出家门:不顺父母;无子;淫佚;妒嫉;恶疾;多言;盗窃)、“天下无不是之父母”等等清规戒律。 12 1.小序交代了什么? 2.小序的作用是什么? 文意疏通 汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣,自誓不嫁。其家逼之,乃投水而死。仲卿闻之,亦自缢于庭树。时人伤之,为诗云尔。 表被动 夫家休弃妻子 逼迫 哀悼 内容:时间:汉末建安中;地点:庐江;人物:焦仲卿、刘氏、仲卿母;起因:刘氏为仲卿母所遣;经过:自誓不嫁、其家逼之;结果:投水、自缢;写作缘由:时人伤之。 结构:为全诗营造了一种悲剧气氛,有统摄全篇的作用。 主题:一“遣”一“逼”,写出了封建家长的专横,表达了作者对当时封建家长专制的批判。 14 文本解读 第01段:孔雀东南飞,五里一徘徊。 请同学们思考开头两句的作用。 托物起兴( 先言他物以引起所咏之词),引起下文。(借鸟起兴,是我国古代民歌传统手法) 以美禽失偶来喻夫妻别离,营造了一种离愁别绪,渲染了缠绵凄楚的气氛; 孔雀徘徊返顾,为全诗奠定深沉悲哀的基调。 15 文意疏通 第02段:“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施,便可白公姥,及时相遣归。” 白色的绢 遵守官府的规则 截下来 婆婆 仍旧 使唤 徒然 用 禀告 偏义复词 婆婆 段意:兰芝自请遣归 思考:本段从13岁说到17岁,是否太烦琐?它与情节的发展有什么关系?为什么刘兰芝提出自遣? 16 文本解读 本段从13岁说到17岁,是否太烦琐?它与情节的发展有什么关系? 这是一种铺陈手法,称为“赋”。 1.表现兰芝从小聪明能干,多才多艺,很有教养;2.另一方面证明她与婆婆的矛盾是出于焦母的蛮横无理;为下文兰芝被逐作铺垫,以激起读者的同情。 为什么刘兰芝提出自遣? 一是因不堪凌辱,二是因深知遣归之势不可挽回,三是刘兰芝性情刚毅,决不忍辱苟且。 焦母的故意挑剔,使兰芝深感“君家妇难为”,因此不卑不亢地自己先提出来。是一个头脑清醒又具有强烈反抗精神的古代女性形象 。 17 文意疏通 第03段:府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?” 福薄的相貌 共同生活 助词 无实意 谁能料到 招致 厚遇 段意:仲卿为妻争辩 第04段:阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由。吾意久怀忿,汝岂得自由 !东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!” 愚拙 自作主张