8.1 憧憬美好集体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。 新课导入 启示：任何事业的成功都离不开集体的力量 憧憬美好集体 8.1 学习目标 1.了解集体愿景的内涵，作用。 2.掌握美好集体有何作用。 3.掌握美好集体的特征是什么。 看教材P72·说说你憧憬的美好集体有哪些特征？ 同学甲憧憬的美好集体：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任…… 我们对班集体的共同愿景 同学乙憧憬的美好集体：团结向上、富有活力、包容、公平、合作…… 我憧憬的美好集体：同学之间团结协作、互相友爱、相互宽容理解、积极向上…… 设计意图：本活动让学生通过回顾自己经历过的集体及对集体生活的感受，发现美好集体“好”的地方，同时让学生用词语总结、归纳出心中美好集体的特征，为本课的教学做好铺垫。 1 集体愿景的含义是什么？ 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 小 结 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 设计意图：通过阅读我国攀登珠峰的材料明白愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿望引领集体成员团结一致，开拓进取。 2 集体愿景的作用？ 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿望引领集体成员团结一致，开拓进取。 小 结 丙：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 甲：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 ，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 乙：我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 看教材P73·思考美好集体带给我什么感受？ 感受集体的关爱，拥有充实的精神生活 丰富的精神养料 凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活理念 共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 设计意图：本活动通过展示四名学生在不同集体中的感受，意在引导学生结合自身经历，找出集体的共同愿景和价值观对个人成长的影响。 3 美好集体对我们成长的意义？ （1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 （2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 小 结 看教材P74·说说在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？ 对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视 张聪的建议大都被采纳，有的甚至在全校推广 在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策 为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委 每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥 为保持卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物 每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外 美好集体是民主的、公正的 设计意图：本活动旨在培养学生为集体建设建言献策的意识，给集体提建议是参与班级民主管理的途径，提出的建议要有明确的方向，切实可行，对每一个成员都是公正的，由此引导学生明白美好集体是民主、公正的。 dongyu (d) - 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选的方式产生班委……他的建议大都被采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 看教材P74·说说面对这样的小梁，你们小组会让他加入吗？为什么？若组长在班会上当面送给小梁钱和物，合适吗？为什么？ 小梁父母离异。他和爷爷奶奶生活在一起，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。平时，同学们很少关注小梁，