第2课 古代世界的帝国与文明的交流 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 【课标要求】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【时空定位】 【自主预习】 1、 古代文明的扩展 类型 代表 条件 表现(扩展地域) 方式 特点 农耕 文明 古埃及文明 被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展 西亚 两河文明 古巴 比伦 亚述帝国 海洋文明 古希腊文明 海外城邦独立于母国，未形成统一帝国，呈点状扩展 二、古代世界的帝国 世界帝国 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国 兴起条件 兴起时间 征服与扩张 (版图范围) 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国 统治情况 走向衰亡 制度在帝国扩展的过程中交融，继承与创新 三大帝国共性：1.地跨亚非欧三大洲 2.依靠军事征服建立 3.实行君主专制，帝国的维系很大程度上取决于君主个人能力和制度的运行效率 4.依靠官僚体系和军队、行省制度和修建道路等措施加强控制 5.文明不断传承与发展 三、文明的交流[古代文明之间交流的主要途径:(1)经贸往来(2)人口迁徙(3)军事征服(4)国家统一] 总趋势 表现 技术 1.农耕技术： 2.冶铁技术： 文艺 1.神话： 2.雕刻艺术： 字母文字 1.起源： 2.演化：(1)东方： (2)西方： 中西经贸往来 1.波斯帝国时期： 2.公元前后： 3.东汉： 4.2世纪： 影响 【知识脉络】 【跟踪练习】 1．古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是( ) A．文明开化的程度 B．社会分工与生产效率 C．经济形态的影响 D．社会组织与管理系统 2.．亚述帝国时期，基层法庭中没有专业法官，最常见的审判人员为由国王任命的市长和“剃头官”等城镇官员。此外，庭审流程上，“返回法庭”的环节不再采用，多是在市长介入下一次性达成“和解”或裁决。这表明亚述帝国时期(    ) A．司法活动更加公正化和规范化 B．司法审判摆脱形式主义 C．统治者侧重拓展法律适用范围 D．司法渗透鲜明的专制性 3．如图浮雕中央坐着的是号称“全部大陆的君王”的大流士一世，他手持象征王室威严的黄金权杖和莲花，正在接受印度、埃及、阿拉伯等23个国家或城邦使臣的进贡，这可以用来论证波斯帝国（   ） A．官僚体系的成熟 B．税收系统的完善 C．国王是政权核心 D．地方实行行省制 4．波斯帝国实行多种官方语言并存的政策。伊朗地区的官方语言为埃兰语，巴比伦地区为阿卡德语，埃及为古埃及语，在民间和商业领域广泛使用的阿拉米亚语为帝国的通用语言。这一政策（    ） A．顺应了多民族国家的要求 B．削弱了中央对地方的控制 C．阻碍了地区间的贸易往来 D．旨在促进文化的多元发展 5．某一帝国分裂后，中近东国家大多在政治、文化、风俗上或多或少地受到古希腊文明影响，并与当地原有文化交流融合。这一帝国是(    ) A B C D 6．亚历山大东征期间，在埃及以阿蒙之子法老自居，在波斯接受威严赫赫的宫廷礼仪、服饰，在中亚娶当地贵族女子为妻，在印度向裸体智者求教，在苏萨举行希腊—马其顿将士与东方女子的集体婚礼。此举旨在(    ) A．获得当地民族的政治认同 B．塑造亲民爱民的政治形象 C．推动东西方文明交流交融 D．推行因俗而治的治国理念 7．“来自叙利亚的亚麻布、毛织品和各种水果，来自小亚细亚的羊毛、木材和小地毯，来自意大利的酒、油和各种制成品，来自高卢的谷物、肉类和羊毛，以及来自西班牙和不列颠的各种矿物，能畅通无阻地销往各地。”材料体现了罗马帝国保持繁荣的主要原因是（    ） A．贸易自由 B．物产丰富 C．开放包容 D．管理高效 8．罗马共和国文化象征的西塞罗，曾经去斯多葛学派开创者芝诺的学校（雅典）学习；斯多葛哲学家塞涅卡，也曾做过罗马皇帝尼禄的老师和高参；罗马著名的皇帝哈德良和马克奥勒留，都一度在斯多葛哲学家爱比克泰德创办的学校学习。这表明古罗马文化（ ） A．具有明显的功利色彩 B．呈现出多元一体的特征 C．深受希腊文明的影响 D．推动了欧洲社会的