3 月是故乡明-【课课帮】2023-2024学年五年级下册语文课时辅助手册（统编版）

五年级 下册 5课课帮-语文 3 月是故乡明 徘（pái）徘徊 徊（huái）徘徊 渺（miǎo）渺茫 渺小 浩渺 篝（ɡōu）篝火 萌（ménɡ）萌发 萌芽 萌生 澄（chénɡ）澄清 澄澈 澄净 澈（chè）清澈 澄澈 旖（yǐ）旖旎 旎（nǐ）旖旎 瑞（ruì）祥瑞 瑞雪 瑞典 莱（lái）蓬莱 垠（yín）无垠 顷（qǐnɡ）顷刻 少顷 公顷 峨（é）巍峨 峨眉 缀（zhuì）点缀 词缀 必 会 字 词 1. 不可胜数：不能数完，形容数量非常多。 2. 烟波浩渺：形容水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。 3. 乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。 4. 相映成趣：互相对照映衬，显得很有情趣，很有意思。 5. 油然：形容思想感情自然而然地产生。 6. 澄澈：清澈透明。 7. 离乡背井：离开了故乡，在外地生活（多指不得已的）。 8. 漂泊：比喻流落在外，四处流浪。 9. 旖旎：柔和美好。 10. 巍峨：形容山或建筑物高大雄伟。 文学 常识 季羡林（1911—2009），字希逋。中国著名文学家、语言学家、教育家和社会 活动家，翻译家，散文家，精通 12 国语言。主要作品有《天竺心影》《季羡林 选集》。 词语 理解 会认字 yān（燕园） yàn（燕子） 燕多音字 课 文 理 解 6 课课帮-语文 R 重点句 理解 主要 内容 本文以“月亮”为线索，深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事， 以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮，通过故乡之月与他乡 之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了对故乡的思念与眷恋之情。 1. 在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇 有烟波浩渺之势。（作者以“洞庭湖”与故乡的苇坑作对比，说明了故乡的 水给小时候的“我”留下了浩大朦胧的印象，表达了作者对故乡的水的热爱。） 2. 我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。（作者 看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的 一定是对明月的赞美，是对家乡的歌颂。） 文章 结构 月是故乡明 回忆故乡与童年 数星星 捉知了 望月 充满童趣， 令人怀念 思乡情浓 离开故乡的生活 世界各地的大月亮 朗润园的美月亮 比不上故乡 的小月亮 旅 宿 [ 唐 ] 杜  牧 旅馆无良伴①，凝情自悄然②。 寒灯思旧事，断雁③警④愁眠。 远梦归⑤侵晓，家书到隔年。 沧江好烟月⑥，门系钓鱼船。 【注释】①良伴：好朋友。②悄然：忧伤的样子。③断雁：失群之雁，这里指失群孤雁的鸣叫声。 ④警：惊醒。⑤远梦归：意谓做梦做到侵晓时，才是归家之梦，家远梦亦远，恨梦 归之时也甚短暂，与下句家书隔年方到，恨时间之久，相对而更增烦愁。⑥好烟月： 指隔年初春的美好风景。 【赏析】这是羁旅怀乡之作。诗抒写旅况的索寞凄凉和对家乡的深切思念。首 联破题，点明情境，言旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。颔 联融情于景，寒夜孤灯陪客，想起故乡旧年往事，失群孤雁的鸣叫使 羁旅之人深愁难眠。颈联极言乡关的迢远，表现满怀的幽愁暗恨。尾 联用清丽明快的色调绘出家乡的美好风光，似乎从乡愁中跳出，实则 描写了可望而不可即的梦想，内含的忧愁深长。 古诗词 拓 展 积 累