第二单元《因数与倍数》——《2、5、3的倍数的特征》（同步练习）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

24年春学期人教版数学五年级下册第二单元《因数与倍数》——《2、5、3的倍数的特征》课后作业三 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．三位数25是3的倍数，里最大填（    ）。 A．6 B．7 C．8 D．9 2．同时是2、3、5倍数的最小三位数是（    ）。 A．100 B．102 C．120 D．130 3．一个偶数（    ），结果一定是奇数。 A．加上1 B．乘5 C．乘1 D．除以2 4．有5、6、7、8四张卡片，任意抽取两张。和是奇数东东获胜，和是偶数兰兰获胜。这个游戏（    ）获胜的可能性大。 A．东东 B．兰兰 C．都一样 D．无法确定 5．一个纸环链，纸环按红黄绿蓝紫的顺序重复排列，截去其中的一部分，剩下部分如图所示，则被截去部分纸环的个数可能是（    ）。 A．2010 B．2011 C．2012 D．2013 二、填空题 6．的乘积的末尾有( )个连续的0。 7．把137个苹果放入礼盒中，每个礼盒都装满。恰好装完而没有剩余。大盒每盒13个，小盒每盒6个。需要大盒( )个，小盒( )个。 8．3512至少加上( )才是5的倍数；1024至少减去( )才是3的倍数。 9．我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的数字是最小的自然数，十位上的数字是比6大的偶数，我是( )。 10．有三个连续奇数，中间的数为，那么其余两个分别是( )、( )。 三、判断题 11．个位上的数字是3的倍数的数一定不是3的倍数。( ) 12．一个三位数的末尾是0，这个三位数既是偶数，又是2和5的倍数。( ) 13．若n是一个非0自然数，则（2n＋1）一定是奇数。( ) 四、计算题 14．直接写出得数。 2×2.6＝    8.2÷0.2＝    0.3×2.3＝    3.2÷0.4＝ 7.3＋2.7＝    0.5×0.6＝    6.3÷0.09＝    3.3×0.2＝ 15．递等式计算。 6.48÷1.8×（7.4－6.2）    6.39×8.26＋1.74×6.39 12.5×0.45×0.8×2    （15.4－3.5×0.8）÷6 五、解答题 16．在一根长100厘米的木棍上，自左至右每隔6厘米染一个红点，同时自右至左每隔5厘米也染一个红点，然后沿红点处将木棍逐段锯开，那么长度是1厘米的短木棍有多少根？ 17．（1）判断一个数是不是2或5的倍数，为什么只用看个位数？ 一个数可以根据数的组成进行改写，比如： 其中10，100，1000都是2或5的倍数，所以只要个位上的数是2或5的倍数，这个数就是2或5的倍数。 （2）判断一个数是不是3的倍数，为什么要看各位上数的和？ 可以按（1）的思路进行分析。 其中9，99，999都是3的倍数，括号中是这个数各个数位上的数，所以只要这些数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 试一试：你能继续找到判断9的倍数的方法吗？ 18．张明在文具店买了几支单价是12元和6元的钢笔，付给营业员30元，找回5元。请你判断：钱找对了吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】3的倍数特征：各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数字就是3的倍数；据此解答即可。 【详解】2＋5＋8＝15，15是3的倍数，所以258是3的倍数，则里最大填8。 故答案为：C 2．C 【分析】2的倍数的特征：个位上是 0、2、4、6、8的数，都是2的倍数；3的倍数的特征：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数；5的倍数的特征：个位上是0或5的数，都是5的倍数。这个数同时是2、3、5的倍数，则这个三位数是2×3×5＝30的倍数。 【详解】由分析可知：2×3×5＝30，则这个数是30的倍数，因此符合条件的最小的三位数是120。 故答案为：C 3．A 【分析】是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；假设这个偶数是20，然后逐一分析各项即可。 【详解】假设这个偶数是20 A．，21是奇数； B．，100是偶数； C．，20是偶数； D．，10是偶数。 故答案为：A 【点睛】本题考查奇数和偶数，明确奇数和偶数的定义是解题的关键。 4．A 【分析】是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；有5、6、7、8四张卡片，任意抽取两张，求出它们的和，则可能是5＋6＝11，5＋7＝12，5＋8＝13，6＋7＝13，6＋8＝14，7＋8＝15共5种可能，其中11、13、15是奇数，12和14是偶数，则出现奇数的可能性比较大，即东