1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2024-03-05
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内容正文:

七年级(下) 道德与法治,要学什么? 01 青春时光 02 做情绪情感的主人 03 在集体中成长 04 走进法治天地 单元主题 单元主题 单元主题 单元主题 青春:处理青春问题,珍惜青春时光 情绪情感:合理调控情绪,培养美好情感 集体:处理集体关系,融入集体生活 法治:感受法律保护,增强法治意识 1.1 悄悄变化的我 第一课 青春的邀约 第一单元 青春时光 “变化” 身体上 悦纳生理变化 心理上 直面矛盾心理 第一目 悦纳生理变化 (身体上) 视频:了解青春期 第一目 悦纳生理变化 青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期,是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。 1、如何认识青春期 P3(1)(2) (1)含义:青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期 (2)地位:a.它是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期 b.青春期是人一生中身体发育的重要时期 第一目 悦纳生理变化 2、青春期身体变化的主要表现 P3①②③ ①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③性机能的成熟 身体迅速长高、长壮 运动系统、心血管系统、神经系统等不断成熟 生殖器官发育成熟 第一目 悦纳生理变化 积极影响 第一目 悦纳生理变化 3、青春期生理变化的影响 P3-4(1)(2) (1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能 P3 第一目 悦纳生理变化 第一目 悦纳生理变化 消极影响 3、青春期生理变化的影响 P3-4(1)(2) (1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能 P3 (2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼 P4 第一目 悦纳生理变化 4、如何正确认识青春期的生理变化,追求青春美 P5①②③ 第一目 悦纳生理变化 如何面对这把“双刃剑”? ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同 +这些身体变化都是正常的生理现象,不必担忧 第一目 悦纳生理变化 进入青春期,身体的发育是不可逆转的。但是由于性别因素和个体差异,每个人进入青春期的时间是不同的,而且发育的节奏也不同。根据生物学家的研究,青春期的身体发育与遗传、锻炼、营养水平等因素有关系。 第一目 悦纳生理变化 怎么又重了!我可怎么办呀! 痘痘又多了,丑死了!我没脸见人了! 你看我长得多高!你这么矮,以后就叫你武大郎吧!哈哈! 针对他们的烦恼,你想对他们说些什么? ②我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重 ③在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,展现青春的内在美 第一目 悦纳生理变化 4、如何正确认识青春期的生理变化,追求青春美 P5①②③ ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同 +这些身体变化都是正常的生理现象,不必担忧 ②我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重 ③在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,展现青春的内在美 第一目 悦纳生理变化 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美 5、青春期的我们,如何追求美 P5 第一目 悦纳生理变化 第二目 直面矛盾心理 (心理上) 第二目 直面矛盾心理 以上情境反映了哪些矛盾心理? 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 这些矛盾心理产生的原因是什么? 第二目 直面矛盾心理 6、青春期矛盾心理的产生原因及主要表现 P5-6(1)(2) (1)产生原因:①伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 P5 ②青春期是一个极为特殊的阶段,生理发育十分迅速,而心理发展速度相对滞后,身心处于一种不平衡的状态,由此引起种种心理发展上的矛盾 P6 6、青春期矛盾心理的产生原因及主要表现 P5-6(1)(2) (1)产生原因:①② (2)主要表现:①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 第二目 直面矛盾心理 7、如何正确认识和处理青春期的矛盾心理 P6(1)(2) a.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机 b.积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长 (1)认识: 第二目 直面矛盾心理 向他人寻求帮助 自我暗示 参加集体活动 把想法写下来 参

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