1.2 成长的不仅仅是身体（2024年春新版）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂精美实用课件（统编版）

七年级下册道德与法治 第1课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 思维能力的提升 1 新课导航 01 02 青春期思维变化的特征； 独立思考的表现； 03 批判性思维有哪些表现？作用？ 04 如何做到合理批判？ 05 青少年如何开发创造潜力？ 具有独立性 01 具有批判性 02 具有创造性 03 1、青春期思维变化的特征 3 学会独立思考 01 4 　　 什么是独立思考？ 思考： 观看视频：我的发型我做主 思考：独立是不是就是标新立异？ 2、独立思考的表现？ ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理的，正确的意见。 独立思考 标新立异 7 【认识“独立思考”】 2.独立就是按照自己的想法去做。 1.独立就是敢于和别人争辩 4.独立就是一个人做事必须有信心有勇气、有力量。 3.独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 （1）你同意以上说法吗？为什么？ √ √ 独立要以“真、善、美”为底色； 独立不是以自我为中心，不是没有标准的。 独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见 独立需要正确的行为取向，做人做事要有自信，能够自立、自强。 探究与分享 （2）你认为初中生的“独立”指什么？ 完全按自己的想法去做？ 摆脱父母的 束缚？ 追求独特，标新立意，与众不同？ 初中生的独立是指在思想上培养和发展独立思维，在行动上做到自己的事情自己做，不一味地依赖父母，养成自立的能力，对自己的行为负责。 培养批判精神 02 10 思考：小明具有怎样的品质？ 视频：聪明的小明 对事情有自己的看法， 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 3.批判性思维的表现 12 在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 “学贵有疑” 3.批判性思维的意义（作用） 有助于我们发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 发现问题 调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 解决问题 　　 批判性思维是“抬杠”吗？ 思考： 批判性思维和“杠精”有什么区别？ 杠精是指通过抬杠获取快感、总是唱反调、争辩时故意持相反意见的人。不论他人所说正确与否，往往对人不对事，仅为反对而反对。 批判思维 抬杠、杠精 ≠ 　　 如何做到合理批判？ 思考： （1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 （2）而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （3）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。（对事不对人） （4）批判要具有一定的建设性。（≠一味否定） 4、如何做到合理批判？ 开发创造潜力 03 19 思考：青少年如何开发创造潜力？？ 观看视频：小小发明家 （1）我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 （2）我们在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 （3）我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 （4）创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 5、青少年如何开发创造潜力？ 21 课堂小结 1.2成长的不仅仅是身体 思维的成熟 一、学会独立思考 培养批判精神的作用 二、培养批判精神 如何做到合理批判 独立思考的表现 思维批判性的表现 三、开发创造潜力 青少年如何开发创造潜力 22 随堂检测 1．作为人生发展的关键阶段,处在青春期的孩子无论在生理方面还是在心理方面都经历着飞跃性的变化。他们的思维逐渐具有独立性,对未知事物充满好奇。独立性主要表现在（    ） ①敢于和别人争辩 ②能够按照自己的想法去做自己的事情 ③敢于一味追求独特,不采纳别人正确的意见 ④既有自己独特的见解,还善于倾听、理解别人的观点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 23 2．近年来，“中国天眼”获得银河系气体高清图像，长征系列运载火箭年发射次数突破50次，首架C919国产大飞机开启100小时验证飞行……这些科技成就的取得启示我们中学生要（    ） A．培养批判精神，勇敢地否定一切事情 B．发展独立思维，任何事情坚持个人想法 C．开发创造潜力，争当勇于创造好少年 D．放弃个人学业，积极投身社会实践创新 C 24 3．3秒就能戴好的火场逃生面罩、预警内涝的超能井盖、为发烧宝宝物理降温的智能头巾……深圳某中学生团队从生活中思考，在各类科研活动中积极实践，动手制作，不断发明创造，最终获得了广东省“创新潜力奖”荣誉。这说明（    ） ①创造存在于生活的各个方面 ②创造要敢于打