2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一目 他和她 +（1）积极影响：对于性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的_________，学会如何_____________，如何______________。 5、认识性别角色的作用\影响 P16 (1)(2) 双刃剑 +（2）消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上_________________的发挥 不同特点 塑造自我形象 与异性相处 影响我们自身潜能 1 第二目 优势互补 7、男生女生如何做到优势互补 P17 (1)(2)(3) (1)我们不仅要_______________，而且要_______________，相互__________，让自己变得更加优秀 (2)我们_________________________________________，也_______________________________________________ (3)男生女生应___________，__________，_________，____________ 认识自己的优势 发现对方的优势 取长补短 不应因自己某一方面的优势而自傲 不应因自己某一方面的欠缺而自卑 相互理解 相互帮助 相互学习 共同进步 2 2.2 青春萌动 第二课 青春的心弦 第一单元 青春时光 3 第一目 异性朋友 4 第一目 异性朋友 小丽和小明的二三事 5 第一目 异性朋友 (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动 1、青春期心理萌动的含义及表现 P18 (1)(2) 6 第一目 异性朋友 你能帮这位老师想到什么解决办法？ 7 第一目 异性朋友 同学们为什么会有这样的表现？ “异性效应” 8 第一目 异性朋友 (1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动 1、青春期心理萌动的含义及表现 P18 (1)(2) (2)表现：在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 9 第一目 异性朋友 小丽和小明的二三事 10 第一目 异性朋友 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 2、与异性相处的意义 P19 ①②③ ②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 11 第一目 异性朋友 小丽和小明的二三事 内心坦荡 言谈得当 举止得体 12 第一目 异性朋友 内心坦荡、言谈得当、举止得体 3、与异性相处的正确态度\做法 P19 “每个人都会有自己的异性朋友，无论男女，你的内心越坦荡与大方，你和对方的友情就越经得起时间的考验。” 13 第二目 异性情感 14 第二目 异性情感 小丽和小明的二三事 丽 朦胧情感 正常现象 并非真正的爱情 15 第二目 异性情感 4、如何正确认识青春期的异性情感 P20 ①② ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 欣赏、向往 ≠爱情 16 第二目 异性情感 青春期，对异性的欣赏、好感和喜欢是不是爱情？ ✭欣赏、好感、喜欢和爱情，是程度不同的情感 ✭欣赏和好感有共同之处，多是因为对方身上有让人刮目相看的地方。而喜欢则更进一步，表示你愿意和对方交往，和对方在一起感到舒服自在。 ✭而爱情则是一种更加稳定的情感，多了更多的责任和担当，愿意和对方一起承担更多的社会责任。 17 第二目 异性情感 5、爱情的含义\表现 P21 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情 欣赏 责任 尊重 能 力 18 第二目 异性情感 慎重对待 理智处理！ 误解型 只是对异性有好感，自认或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 满足虚荣型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 冲动报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责 中学生恋爱原因分析 19 第二目 异性情感 6、如何正确对待青春期的异性情感 P21 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 20 21 本课小结 1、青春期心理萌动的含义及表现 P18 (1)(2) 2、与异性相处的意义 P19 ①②③ 3、与异性相处的正确态度\做法 P19 4、如何正确认识青春期的异性情感 P20 ①② 5、爱情的含义\表现 P21 6、 如何