1 古诗三首-【课课帮】2023-2024学年三年级下册语文课时辅助手册（统编版）

三年级 下册 1课课帮-语文 1 古诗三首 豚（tún）海豚 河豚 豚鼠 融（róng）融合 融化 金融 燕（yàn）燕子 燕尾 燕窝 鸳（yuān）鸳鸯 鸯（yāng）鸳鸯 惠（huì）优惠 恩惠 互惠 崇（chóng）崇高 崇拜 推崇 芦（lú）芦花 芦苇 葫芦 芽（yá）草芽 豆芽 萌芽 梅（méi）梅花 梅子 蜡梅 溪（xī）溪水 溪边 小溪 泛（fàn）泛滥 泛指 空泛 减（jiǎn）加减 减法 减肥 文学 常识 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫在中 国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗 史”，与李白合称“李杜”。 苏轼，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，北宋文学家、 书法家、画家，“唐宋八大家”之一。 曾几，字吉甫，自号茶山居士，南宋诗人。其诗句律严整，有一种清 新活泼、明快流畅的风格。主要作品有《三衢道中》《茶山集》等。 会认字 会写字 1. 三衢道中：在去三衢的道路上。 2. 梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。 词语 理解 课 文 理 解 主要 内容 《绝句》描绘了浣花溪畔和谐美丽的春日美景，表达了诗人对春天的 热爱和赞美之情。 必 会 字 词 第一单元 2 课课帮-语文 R 重点句 理解 文章 结构 主要 内容 《惠崇春江晚景》捕捉了季节转换时的景物特征，成功地写出了早春 时节的春江景色，抒发了对早春的喜悦和礼赞之情。 《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了 初夏的宜人风光，表达了诗人愉悦的心情。 1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（用“飞”和“睡”描写燕子与鸳鸯， 一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。） 2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（这两句从江水的岸边转到 江面，写出了竹子和竹外开放的桃花，以及江水和水上浮游的鸭子， 给人以生机勃勃之感。） 3. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（“晴”字为全诗赋予了明丽 的色彩，奠定了明朗愉快的感情基调。“却”是“再，又”的意思， 道出了诗人高涨的游兴。） 沿途景观 绝句 重在春景 重在渲染 迟日——江山——丽 春风——花草——香 泥融——飞——燕子 沙暖——睡——鸳鸯 色彩明丽 心情舒畅 惠崇春江晚景 富有生机 竹林 桃花 江水 鸭子 蒌蒿 芦芽 想象——河豚欲上——充满情趣 画中画外 意境开阔 写实 三衢道中 山路溪边 游兴浓郁 时令——江南五月 行程——乘船、走山路 绿阴不减 黄鹂鸣叫 明丽美景 愉悦心情