6.1.2导数及其几何意义(一)(同步课件)-【上好课】2024-2025学年高二数学同步精品课堂(人教B版2019选择性必修第三册)

2024-03-05
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精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版选择性必修第三册
年级 高二
章节 6.1.2 导数及其几何意义
类型 课件
知识点 导数的概念和几何意义
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.31 MB
发布时间 2024-03-05
更新时间 2025-05-06
作者 晶然老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2024-03-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43697763.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

6.1.2导数及其几何意义(1) 从物理学中我们知道,如果物体运动的轨迹是一条曲线,那么该物体在每一个点处的瞬时速度的方向是与曲线相切的.例如,若物体的运动轨迹如图所示,而且物体是顺次经过A,B两点的,则物体在A点处的瞬时速度的方向与向量的方向相同. 那么,到底什么是瞬时速度呢?在本节课的学习中寻找答案吧. 1.理解瞬时速度的概念.(重点) 2.理解函数瞬时变化率(导数)的概念.(难点) 3.会求函数在某点处的瞬时变化率(导数).(重点) 探究点1:瞬时变化率与导数 思考1:已知物体运动的位移与时间的关系为 分别求出物体在与这两段时间内的平均速度. 根据平均速度等于平均变化率可知,在内,物体的平均速度为 . 在这段时间内物体的平均速度为 . 计算物体在以2和 端点的闭区间上的平均速度,相应计算结果见下表: -0.1 -0.01 -0.001 0.001 0.01 0.1 区间 平均速度 0.5 1.95 1.995 1.9995 2.0005 2.005 2.05 思考2:观察表格中的数据,你发现平均速度有何变化趋势? 当趋近于0时,平均速度趋近于常数2, 用数学符号记作: 时, 趋向于 思考3:物体在时的速度该如何定义. 如何用数学知识解释“当趋近于0时,平均速度趋近于常数2”这一现象? 无限接近于0时是无限接近于2的. 因此可以认为时,是物体的速度, 这个速度通常称为瞬时速度(简称为速度). 0.5 这一速度的实际意义是:在附近的任意一小段时间内,物体运动的位移的近似值为 函数的瞬时变化率 一般地,设函数在附近有定义,自变量在处的改变量为,当无限接近于0时,若平均变化率 , 无限接近于一个常数k,那么称常数k为函数在处的瞬时变化率. 记作:当时, 导数 函数在处的瞬时变化率为k,也称在x0处可导,并称k为在处的导数,记作. 记作:,即f ´(x0) = . 还可以说:当时,函数的平均变化率的极限 等于函数在处的瞬时变化率 如: 探究1中,时的瞬时速度实际上就是函数在处的 导数,即 . 例 1.已知函数,求在处的导数 解:当自变量在处的改变量为时,平均变化率 . 可以看出,当无限接近于0时,无限接近于,因此 求函数在点x0处的导数步骤 【总结】 一差   二比   三极限   跟踪训练: 例 2.在生产过程中,产品的总成本C一般来说是产量Q的函数,记作,称为总成本函数.为了方便起见,经济学家们一般假设Q能在某一区间内连续地取值,并将总成本函数在处的导数称为在的边际成本,用MC表示,即MC. 已知某产品的总成本函数,求边际成本MC,并说明其实际意义. 解:设Q=300时产量的改变量为 =600 所以 , 令 ,可得, 即MC 因此,产量为300时的边际成本为600. 其实际意义是:此时多生产1件产品,成本要增加600. 例 3 某正方形铁板在0 时,边长为10cm.已知温度为t 正方形铁板的边长为10 ,正方形的面积,求并且使其实际意义. 解:设时温度的改变量为,则 . 令 ,可得 这表示在时,铁板面积对温度的瞬时变化率为. 实际意义是,在0 时,温度的改变量很小时,铁板面积的改变量的近似值为. 1.瞬时速度; 2.瞬时变化率; 3.导数; 4.求函数在某处导数的步骤. $$

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