2024年中考专题复习《机械运动和力专题》

《机械运动和力》 中考复习策略交流 1 把握方向,明晰重点,解读课程标准 01 聚焦问题,注重理解,落实核心素养 02 2 把握方向,明晰重点,解读课程标准 01 1.课标要求 2.概念进阶关系 3.中考题总结和感悟 3 一级主题 二级主题 内容要求 2. 运动和相互作用 2.1 多种多样的运动形式 2.1.1知道机械运动,举例说明机械运动的相对性。 2.2 机械运动和力 2.2.1会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测长度和时间。 2.2.2用速度描述物体运动的快慢,并能进行简单计算。会测量物体运动的速度。 2.2.3通过常见事例或实验,了解重力、弹力和摩擦力,认识力的作用效果。探究并了解滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 2.2.4能用示意图描述力。会测量力的大小。了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。 2.2.5通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律。用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。 2.2.7通过实验,理解压强。知道增大和减小压强的方法,并了解压强在生产生活中的应用。 2.2.8探究并了解液体压强与哪些因素有关。知道大气压强及其与人类生活的关系。了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用。 2.2.9诵过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理,能运用物体的浮沉条件说明生产生活中的一些现象。 (一)课标要求 (一)课标要求—学生必做实验 4.1测量类学生必做实验:共9个,力学5个 (运动和力占力学实验60%) 4.1.1 用托盘天平测量物体的质量 4.1.2 测量固体和液体的密度 4.1.4用刻度尺测量长度、用表测量时间; 4.1.5测量物体运动的速度; 4.1.6用弹簧测力计测量力; 4.2探究类学生必做实验:共12个,力学4个 (运动和力占力学实验75%) 4.2.2探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 4.2.3探究液体压强与哪些因素有关 4.2.4探究浮力大小与哪些因素有关; 4.2.5探究杠杆的平衡条件。 把握方向,明晰重点,解读课程标准 01 1.课标要求 2.概念进阶关系 3.中考题总结和感悟 6 运动的描述 力的概念体系 运动与力关系 运动与相互作用应用 运动的描述 力的概念体系 运动与相互作用应用 压强(液体压强、大气压强、流体压强) 浮力(阿基米德原理、物体的浮沉条件) 牛顿第一定律(惯性) 二力平衡 力(弹力、重力、摩擦力) 力的作用效果、力的三要素、相互作用力 长度、时间、速度 参照物(运动的相对性) 运动与相互作用观念 “运动与相互作用”概念进阶 基础概念群 (二)概念进阶关系 运动与力关系 把握方向,明晰重点,解读课程标准 01 1.课标要求 2.概念进阶关系 3.中考题总结和感悟 8 (三)中考题总结和感悟 (2023北京中考)26、某科技小组的同学想制作一个简易浮力秤来测质量。他们剪掉空塑料瓶的瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖上系一块质量适当的石块,然后将其倒置在水桶里,当瓶中不放被测物体静止时,在瓶上与水面相平位置标记为零刻度线,再在瓶身上均匀标记其他刻度线,左侧标记的是长度值,若在刻度线右侧标上相应的质量值,即可做成一个简易浮力秤,如图所示。已知零刻度线以上瓶身粗细均匀,其横截面积为50cm2,不放被测物体时浮力秤的总质量为170g,水的密度为1.0g/cm3,g取10N/kg。 (1)画出图中浮力秤的受力示意图。 (2)求图中所示状态浮力秤受到的浮力。 (3)求浮力秤上2cm刻度线对应的质量值。 (三)中考题总结和感悟 定标 58% (2021北京中考)12.测量工具为我们的工作和生活带来了极大的便利,而成功制作测量工具需要科技人员的创造性劳动。小慧想通过自制密度计,体验动手与动脑相结合的劳动过程。她在粗细均匀的木棒一端缠绕一些细铜丝制成简易密度计(未标刻度),该密度计放在水和酒精中时均竖直漂浮,露出液面的长度用L表示(如图8所示),已知酒精的密度为0.8g/cm3,水的密度为1.0g/cm3。为了给简易密度计标刻度,小慧将该密度计放入酒精中,密度计静止时L为6cm,她在密度计上距顶端6cm处标记刻度线,该刻度线对应的密度值为0.8g/cm3;小慧将该密度计放入水中,密度计静止时L为8cm,她在密度计上距顶端8cm处标记刻度线,该刻度线对应的密度值为1.0/cm3。利用上述数据,可计算出该密度计上对应密度值为1.25g/cm3的刻度线到密度计顶端的距离为 A.9.2cm B.9.6cm C.10cm D.10.4cm (三)中考题总结和感悟 图8 L 定标 28% (三)中考题总结和感悟 定标 为什么反复考察定标? 30% (三)中考题总结和感悟 定标问题是源于自制测量工具过程中的真实需求,是由真实问题引发的物理问题。这类题目可以使学生们能够在解决实