7.6学生实验：探究--摩擦力的大小与什么有关同步练习2023-2024学年北师大版八年级物理下册

7.6学生实验:探究--摩擦力的大小与什么有关 同步练习 1．春天到了，小雷骑着山地自行车去蒙山郊游，途径一段下坡路段时，小雷骑着自行车匀速下坡，到达坡底后，小雷用力捏了一下车闸才使自行车停下来。对上述现象解释正确的是（　　） A．小雷和自行车在下坡过程中只受重力和支持力的作用 B．小雷骑着自行车下坡过程中，重力势能转化为动能 C．小雷骑着自行车下坡过程中，机械能不变 D．用力捏闸是通过增大压力的方法增大摩擦力 2．在做“研究滑动摩擦力大小”的实验中，将木块A放置于水平木板B上，加载一个钩码，把一支测力计系在A上，如图所示。当向左拉动B时，测力计指针稳定。下列讨论中错误的是（　　） A．此装置可研究滑动摩擦力大小与压力的关系 B．B受到A的摩擦力的大小为2.4N，方向向右 C．A受到B的摩擦力的大小为2.4N，方向向左 D．若增大拉动B的速度，测力计的示数会变大 3．如图所示，A、B 两个物体叠放在水平面上，同时用力 F1、F2 分别作用于 A、B 两个物体上，A、B 始终处于静止状态，其中力 F1=3N，方向水平向左，力 F2=5N 方向，水平向右，下列分析正确的是 A．A 和 B 之间摩擦力为 0 B．地面对 B 的摩擦力为 2N，方向水平向左 C．地面对 B 的摩擦力为 5N，方向水平向左 D．B 对 A 的摩擦力为 5N，方向水平向右 4．下列措施中，属于增大有益摩擦的是（　　） A．自行车转轴处装有滚珠轴承 B．气垫船利用气体将船和水面分离 C．旱冰鞋底装有滚轮 D．有的水泥路面做成一道道的细槽 5．生活中摩擦无处不在，下列关于摩擦的说法中正确的是（　　） A．相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 B．滑动摩擦的大小和物体的重力大小密不可分 C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动反向相反 D．只有两个相互接触的物体间发生相对运动时，才会产生摩擦力 6．自行车是人们常用的绿色交通工具，低碳环保。如图所示。下列说法正确的是（　　）    A．普通自行车的重力约为1000牛顿 B．自行车对地面的压力和地面对自行车的支持力是一对平衡力 C．正常骑行自行车时，自行车轮胎与地面的摩擦是滑动摩擦 D．把自行车部分部件做成空心，可以减小自行车的质量，便于骑行 7．下面的实例中，为了减小摩擦的是 A．饮料瓶盖上的条纹 B．行李箱下安装轮子 C．轮胎上的铁链 D．浴室内的胶垫 8．共享单车进入大街小巷，为人们的出行带来了很多便利。从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（　　） A．轮胎做成圆形，有利于减小摩擦 B．坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动 C．在车外胎和刹车把套上都刻有花纹是为了减小摩擦 D．车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦 9．小南用水平向右的力推静止在水平地面上的箱子，推力F的大小以及箱子的运动速度v随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示，则（　　） A．在0~4s内，箱子受到的摩擦力保持不变 B．在4~6s时，箱子受到的摩擦力为30N C．当推力为25N时，箱子一定做匀速直线运动 D．10秒后小南改用水平向左10N的拉力，直到箱子静止，此过程箱子所受合力为35N 10．观察自行车轮我们会发现,自行车轮胎上刻有花纹,它的轴承用了滚动轴承,如图所示．这两种做法的目的是 A．都是为了增大摩擦 B．都是为了减小摩擦 C．前者为了增大摩擦,后者为了减小摩擦 D．前者为了减小摩擦,后者为了增大摩擦 11．下列四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 A．给门轴加润滑油 B．磁悬浮列车悬浮行驶 C．行李箱下装有滚轮 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸 12．如图所示，一物块受到水平方向、大小为F的力压在竖直墙壁上，恰好匀速下滑，现略微减小F物块仍沿墙壁下滑，则下列说法正确的是（　　） A．水平方向受力仍将平衡 B．竖直方向受力仍将平衡 C．墙壁受到的压力不变 D．物块受到的摩擦力不变 13．手握酱油瓶不掉下来的原因是（　　） A．手对瓶的摩擦力大于瓶的重力 B．手对瓶的摩擦力等于瓶的重力 C．手对瓶的压力大于瓶的重力 D．手对瓶的压力小于瓶的重力 14．自行车的结构及使用中涉及到不少有关摩擦的知识，其中为了减小摩擦的是（ ） A．给车轴加润滑油 B．车把上有花纹 C．轮胎表面做得凹凸不平 D．刹车时用力捏闸柄 15．疫情期间，同学们居家隔离进行体育锻炼，下列说法正确的是（　　） A．跳远时，助跑是为了增大惯性 B．运动鞋底的花纹是为了增大压强 C．实心球落地后受到的支持力是由于地面发生形变而产生 D．做平板支撑时手对地板的压力和地板对手的支持力是一对平衡力 16．如图是一种流行的指尖陀螺玩具，其中间为一轴承，两侧各有一飞叶，拨动飞叶后可以在手指上转动时长达分钟。陀螺中的滚珠是为了