第21课《<庄子>二则：北冥有鱼》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

《庄子》二则 北冥有鱼 从前有一天,庄周梦见自己变成了蝴蝶,一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐,悠然自得,不知道自己是庄周。突然梦醒了,却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄周? ——庄周梦蝶 庄子在濮水钓鱼,楚王派两位大夫前往表达心意,请他做官,庄子拿着鱼竿不回头看他们,说:“我听说楚国有一只神龟,死的时候已经有三千岁了,国王用锦缎将它包好放在竹匣中珍藏在宗庙的堂上。这只神龟,它是宁愿死去为了留下骨骸而显示尊贵呢?还是宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行呢?”两位大夫说:“宁愿活在烂泥里拖着尾巴爬行。”庄子说:“你们回去吧!我宁愿(像龟一样)在烂泥里拖着尾巴(活着)。 他拒绝到楚国做高官,宁可像一只乌龟拖着尾巴在泥浆中活着,也不愿让高官厚禄束缚了自己,表现了他鄙弃富贵权势,不为官所累,坚持不受束缚,逍遥自在生活的高尚品质,表现了他对人格独立,精神自由的追求。 庄子画像 了解作者 庄子(约前369一前280),名周,战国时期宋国蒙(今河南商丘县东北)人。著名的思想家,文学家,哲学家。道家的创始人之一,与道家始祖老子并称为“老庄”。其文章想象丰富而奇特,,善用寓言和比喻、夸张,具有浪漫主义的风格色彩。在散文发展史上具有重要地位。《庄子》一书原书52篇,现存33篇,在中国学术思想史上有着深远的影响,在古代文学史上占有重要地位。 写作背景 庄子生活的年代,正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代,其时周王朝名存实亡,各诸侯国之间的战争愈演愈烈,战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满,时时进行尖锐的批判,发出沉痛的抗议;他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘,想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。 给加点字注音 北冥( m ng) 鲲鹏( k n)抟(tu n) 迁徙(x ) 齐谐(xi ) 正色邪(y ) 北冥有鱼,其名为鲲(k n)。鲲之大,不知/其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知/其几千里也;怒而飞,其翼/若垂天之云。是鸟也,海运/则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟(tu n)扶摇而上者/九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远/而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 朗读课文 北冥有鱼,其名曰鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名曰鹏。 北海有一条鱼,它的名字叫鲲,鲲体积巨大,不知道有几千里。鲲变化为鸟,它的名字叫作鹏。 鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。 鹏的脊背,不知道有几千里,当它用力鼓动翅膀飞的时候,它那展开的翅膀像悬挂在天空的云。这只鹏鸟,海水运动时将要迁徙到南海。南海,是天然形成的水池。 《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。” 《齐谐》是一部记载怪异的事物的书。 《齐谐》上记载:“鹏鸟迁徙到南海时,翅膀击水而行,激起的波涛浪花有三千里,(它)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开”。 野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。 山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝,是它的真正的颜色吗?还是天空高远而看不到尽头呢?大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。 1、这篇短文描绘了一幅怎样的图景? 这篇短文浓墨重彩地描绘了一幅大鲲变为大鹏,大鹏扶摇直上九万里,从北海飞往南海的壮丽图景。 2.大鹏的形象如何呢?作者从哪几个方面来描写形象的? ①鲲鹏形体硕大无比,力大无穷,志存高远,善借长风。 ②从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。 3.赏析句子:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。” 此句运用丰富的想象,奇特的夸张,“击”“抟”等字生动、传神地描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志。 4、从大鹏展翅奋飞的磅礴气势中,你能体会出作者怎样的思想感情? 作者以雄奇的想象,塑造了鲲鹏宏大的形象,并通过描绘大鹏“徙于南冥”的磅礴气势,抒发了对自由境界的向往之情。 5、庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够大量运用幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,充满浪漫主义色彩。请谈谈你对文中想象手法的理解。 ①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”显现其浩大的声势和广阔的意境 ②在想象中进行对比。作者列举“野马”、“尘埃”等小的形象,和鲲、鹏