第6单元专题解读（整体教学简析）-2023-2024学年高一语文统编版必修下册同步备课教案（教考衔接）

高中语文（部编版）必修下册（教学设计）第6单元 广西壮族自治区 苍梧高级中学 语文科 胡莹 观察与批判 一、单元主题 看东西南北世间万象，察人妖鬼狐人生千情。 二、主题导读 人类获得信息大多时候都要通过听觉和视觉。观察力是人类智力结构的重要组成部分，是一切科学发明和艺术创造的前提。人们如何有效地使用自己的眼睛和耳朵，是人们认识世界、提高自我的前提。 一个合格的现代人无疑应该具备批判精神。所谓批判精神，就是一种敢于怀疑已有结论、大胆探索新知的人文素质。没有它，我们无法找到自己生命的方向，也无法实现对他人的超越。这个时代，除了信息的获取更加便捷，信息的过载也愈加严重。舆论越热烈，越能凸显批判性思维的难能可贵。 三、教材分析 1、学习任务：文学阅读与写作。 2、人文主题：用慧眼识观世相，以睿智洞察人生。敏锐地观察和深刻地批判体现了批判性思维能力，具备了这种能力，能增强对社会的认识，能提升审美情趣和审美品味。 四、教学目标 1、阅读鉴赏：从分析小说人物个性化语言入手，把握不同作家的不同语言风格。 2、梳理探究：（1）全面深入地理解小说的主题。（2）探究人物的成长变化、人物性格的形点与社会环境的关系。 3、表达交流：（1）养成写读书笔记的习惯，融入自己的生活经验、读书积累和写作心得，反复咀嚼，深化对小说思想内容和艺术表现的理解。（2）学习写作小小说，掌握通过语言、动作、肖像、心理描写塑造人物形象的方法。 五、单元解读 1、对于古今中外经典小说的学习。 （1）丰富对社会人生的观察、体验，提高分析、判断能力，培养高尚的审美情趣。（2）结合社会背景理解小说主题，通过体会小说中人物的性格，建构自身的价值观，提高自身的人格修养。 2、对于考查层级的探究。 （1）应当具备的必备知识： ①鲁迅小说、章回体小说、志怪小说的风格特点。②批判现实主义文学和现代派文学的基本特点。③小说塑造人物形象的方法及其作用，小说的创作意图等。 （2）应当具备的关键能力： ①阅读能力——能够读懂古今中外经典小说，能够运用技巧赏析小说中的人物、环境、情节等，能够对小说进行个性化的解读。 ②写作能力——能够运用小说的技巧进行写作，且叙事能够做到引人入胜。 （3）应当具备的学科素养： ①语言构建与运用——品味精彩的小说语言。 ②思维发展与提升——进一步了解情节、人物、环境等小说要素，理解它们的作用和相互关系；感受古今中外小说多样的创作风格。 ③审美鉴赏与创造——鉴赏小说的情节，分析小说的人物形象，品味小说的叙事手法和语言，认识场面、肖像、细节等描写的作用，分析小说中伏笔与照应、烘托与对比、写实与象征等手法的运用。 ④文化传承与理解——借鉴名家名篇的主题，在写作时能够表现积极、健康的思想意识。 3、对于单元核心价值的分析。 培养正确的世界观和方法论，培育和践行社会主义核心价值观，有大爱大德大情怀。 4、对于单元考点提炼的思考。 （1）次要人物“我”的作用。（2）小说中环境描写的作用。（3）探究作者的创作意图。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$