2024届高考语文复习：议论文主体段落训练五步法 课件

高考议论文主体段落内部训练 ——段内五步法 四川省仁寿县汪洋中学 雷波 雷老师 学习目标 知识与技能 1.了解高考议论文主体段落构成的要素。 2.探究主体段落内部的逻辑关系,提高习作能力。 过程与方法 结合学生习作和优秀案例,在探究学习中提高写作能力。 语文核心素养 特殊情景下的思维的发展与提升。 重点难点 1.了解高考议论文主体段落内部构成要素。 2.准确梳理内部逻辑关系,加强思辨能力,提高写作水平。 雷老师 一、导入: 有一档综艺节目《我是超级演说家》,同学们都喜欢看。那是因为演讲者观点鲜明,旁征博引、侃侃而谈,把一个观点讲得透透彻彻、清清楚楚,给人以美的享受。 高考议论的评分是有如下标准的。 雷老师 雷老师 二、优秀段落的标准: 1、观点鲜明,中心明确。 2、论述有力,说理透彻。 3、表达得体,富有表现力。 雷老师 三、学生讨论习作中存在的困惑? 雷老师 学生习作展示 雷老师 学生目前写作中存在的问题: 1、观点错误,偏离题意。 2、观点和材料不统一,油水分离。 3、缺乏经典的例子。 4、只举例子,缺乏深入的分析。 5、论证方法单一。 6、结构不完整。 7、记叙过多,论述太少。 8、书写糟糕,有错别字。 雷老师 优秀案例一展示 雷老师 勇于放弃,成就精彩 勇于放弃,迎来转机,成全新我,成就非凡的精彩。(观点句)① 学会转身,勇敢放弃,可以找到属于自己的位置,以另一种姿态面对生活。(阐释句)② 陶渊明放下为形所役的困顿,成就了"采菊东篱下,悠然见南山"的精彩,方领会到"此中有真意,欲辨已忘言"的潇洒。苏东坡放下了贬谪后的落魄,成就了"莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行"的旷达,邂逅了"回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴"的潇洒。梅花放弃了与百花争奇斗艳的春天,独自开在深冬的枝头,成就了"遥知不是雪,唯有暗香来"的精彩,获得了世人"梅花香自苦寒来"的赞誉。(事例句)③ 勇于放弃,不因世俗的价值观念而委屈质朴的本性;勇于放弃,不因失意落魄而错过了潇洒旷达;勇于放弃,不因春日的绮丽而放弃了傲寒凌雪的风骨。若执迷不放,何来"不为五斗米折腰"的傲岸人格?若纠结不放,何来"吟啸且徐行"的旷达胸襟?若贪恋不放,何来"凌寒独自开"的遗世独立?(论证句/分析句)④ 勇于放弃充满诱惑的世界,回归平静,方能突破境界,成就非凡精彩。(总结句)⑤ 雷老师 写法指要: 合理运用“观点句+阐释句+论证句/分析句 (事例+分析论述)+总结句", 一可以让主体段章法井然,二可以让语言顺畅、逻辑清晰, 三可以融合例证法、点评法、假设论证法、 因果论证法、引用论证、对比论证法等多种论证方法, 四可以融合运用引用、设问、 反问等语言技巧和对偶句排比句等句式来增强语言的表现力。 雷老师 优秀案例二展示 雷老师 《道德与学问》 道德与学问是紧密联系,相辅相成的。(观点句)(1) 修身养德,把人大写,是学问的基础和方向;涵养学问,广博知识,是提升道德修养的助力。(阐释句)(2) 秦桧身居一品,满腹经纶,诗词歌赋,样样精通,但他品行低劣,学问装进肚子里,歪思想也装进去了。以"莫须有"的罪名害死了岳飞,自己也落得个遗臭万年的下场。儒家学派的创始人孔子,座下三千弟子,有七十二贤人,学问无人能比,圣贤冠压千秋,依旧语出谦虚"三人行,必有我师焉",深受后人称赞。(事例句:正反两面)(3) 德才兼备是正品,有才无德是危险品。秦桧徒有学问,而道德缺失,德不配才,德不配位,他的人生如同一张滴落墨汁的白纸,布满污点,被千秋唾骂,遭万代遗弃。而孔子德才兼备,为他的人生增光添彩,被称为"万世师表"。(分析句,正反两面兼顾)才胜德谓之小人,才德兼备谓之圣人。可见,有了学问要关注道德的培养,有了道德可以辅助学问的增长。(4)(论述句) 所以,德为人生之基石,才是人生之能为,二者相辅相成,德才兼备,方为出众,方为有用,方为人才。(结论句)(5) 雷老师 小结: 段内五步: 1、观点句:本段核心观点。 2、阐释句:对观点的内涵进行阐释。 3、事例句:举出经典的事例来证明观点。 4、分析句:运用多种论证方法把事例中蕴含的观点加以分析。 5、总结句:对整个文段进行小结升华。 雷老师 学生小试身手 雷老师 请以“坚持才能成就梦想”为观点,写一个主体段落,要求运用段内五步法。 雷老师 学生习作一展示 雷老师 雷老师 雷老师 雷老师 点评: 观点鲜明、思路清晰、论述有力,说服力强,书写漂亮。完全符合五步法的要求。 得55分左右。 雷老师 学生习作二展示 雷老师 雷老师 点评: 思路清晰、论述有力、结构较完整。 论证方法单一,可以综合运用多种论证方法。 书写较潦草。48分左右。 雷老师 学生习作三展示 雷老师 雷老师 点评: 结构较完整、思路清晰、分析过于绵薄。 书写有待加强。 得分45分左右。 雷老师 经典