7.3 重力 课件-2023-2024学年人教版物理八年级下册

初中物理 重力 人教版八年级物理第七章第三节 重力 初中物理 力 人教版物理 八年级下册 7.3 重力 学习目标 1.知道重力产生的原因； 2.知道重力的方向、重心； 3.通过实验探究，了解重力大小跟物体质量的关系。 熟了的苹果向地面下落 衣服上的水落到地面上 思考：苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢？难道地球的引力吸引着它？ 导入新课 3 一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。 这是因为地球对它周围的物体有引力，能把它们拉向地面。 探究新知 由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。用符号G表示。 地球附近的所有物体都受到重力的作用。 施力物体： 地球 受力物体： 地球附近的所有物体 （一）重力 （2）施力物体：地球 （3）重力的测量工具：弹簧秤 （1）地面附近的一切物体都受重力的作用； （4）重力是非接触力 （5）人对地球也有吸引力 关于重力说明 1、我们可以在天花板上睡觉； 2、我们不能用普通的杯子喝水； 3、轻轻一跳可以离开地球； 4、我们可以像鸟一样在天空中飞； …… 飞机投放救灾物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？ 如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 想想议议 太空授课 地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间有什么关系？ （二）重力的大小 大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起他们的感受也不同。 猜想： 重力的大小跟___有关？ 探究重力大小跟质量的关系 设计实验： 用弹簧测力计测出不同钩码的质量，如右图所示。  实验记录表格 重力与质量关系图象 质量m/kg 重力G/N 得出结论：  物体所受的重力跟它的质量成正比 重力与质量的比值大约是9.8N/kg 如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成 G m = g 或 G=mg 重力——牛顿（N） G— m— 质量——千克(kg) 1、公式中g＝9.8N/kg，我们“认为”是不变的常数。（其实随高度、纬度等的变化这个参数也有轻微的变化） 3、为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。 2、g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 注意 例题：质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受的重力为450N，那么，它的质量是多少千克？g取10N/kg。 解: = 0.25kg× 10N/kg = 2.5N 木块受到的重力 G木=m木g 人的质量 G人 g 450N 10N/kg m人= =45kg = 巩固练习 一辆载重汽车，车及货物共重9.8×104N，当行至某桥头处，司机发现桥头上矗立着“最大限重13t”的提示牌，这辆汽车能否在该桥上安全驶过？（g=10N/kg） 解: 车和货物总质量为 m= G总 g 9.8×104N 10N/kg = = 9800kg=9.8t 9.8t<13t 故这辆车能在该桥上安全驶过。 图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？ （三）重力的方向 重力的方向总竖直向下的。 建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直。 铅垂线 正确 错误 讨论： 放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？ G G 通常所说的“下”到底指的是什么方向？ 通常所说的“下”是指“指向地心”方向。 重力在物体上的作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。 质量均匀、外形规则的光盘的重心在它的圆心上。（重心不一定在物体上） G G （四）重心 G G G 各物体的重力示意图 用悬挂法寻找重心 质地均匀、不规则、较薄的几何体重心 （五） 重力的由来 用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。这时，你会觉得橡皮需要用线拉住才不会跑掉。 模拟引力 想想做做 万有引力： 宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力 。 5.万有引力： 1.重力： 2.重力的大小： G=m g 3.重力的方向： 4.重力的作用点： 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 课堂小结 1、一个质量为3kg的铅球，在地面上受到的重力是 N，方向 。当运动员向斜上方推出这个铅球时，主要是