8.2金属的化学性质教案-2023-2024学年九年级化学人教版下册

金属的化学性质 教案 （第一课时） 1、 教学目标 1. 通过对镁、铝、铁、铜、金与氧气反应的实验事实进行分析归纳，掌握金属与氧气的反应规律 2. 通过金属与酸的实验探究，分析得出置换反应的概念和掌握金属与酸反应的规律 3. 通过对金属与氧气、酸反应的规律探究，体会事物的规律性与特殊性的同一，学会分析、推理、归纳和迁移等科学探究方法。 4. 通过利用金属的化学性质解决一些日常生活有关的化学问题，感受化学知识在生活实际的应用提升学习化学知识的积极性和主动性。 2、 教学重难点 教学重点： 1. 金属与氧气的反应 2. 金属与盐酸、稀硫酸的反应 教学难点： 对金属化学性质的实验探究 3、 教学过程 【情境引入】 近几年直播购物十分流行，比如临近过年黄金饰品十分热销。当我们走进某黄金饰品的直播间，发现这些黄金饰品不仅光彩夺目还比在实体店便宜很多，这让不少消费者心动不已。但一些不法分子用一种外观上与黄金很相似的铜锌合金来冒充黄金，这严重损害了消费者的利益。那么我们有什么方法可以辨别真假黄金呢？ 同学们回答出测硬度、掂重量和观色泽等物理方法去进行鉴别，可否利用一些化学方法进行鉴别呢？这就用到了本节课的学习内容：金属的化学性质 【活动一 金属与氧气的反应】 1、介绍铝的使用史，讨论常温下金属铝耐腐蚀的原因 铝作为地壳中含量最多的金属元素，其使用历史只有一百多年这是为什么呢？ 19世纪初，铝的炼制技术还很不发达导致铝的产量很低。当时铝的价格比黄金还要高几倍，所以拿破仑在加冕仪式上为了显示尊贵和独一无二，用铝做了皇冠。 到了19世纪中后叶在以戴维为代表的多位化学家改进了铝的炼制方法使得成本大幅降低产量也不断提高，才实现了金属铝的广泛应用。现如今铝制品在我们的日常生活中有着大量应用，为什么金属铝的应用如此之广呢？ 这是因为铝在常温下很容易与氧气反应，生成一层致密的氧化铝薄膜。这层薄膜可以阻止铝进一步腐蚀，对铝起到保护作用，所以铝具有良好的抗腐蚀性能。 2、探究金属镁、铝、铁、铜、金分别与氧气反应的难易 回顾以前的知识，我们知道金属镁、铁、铜都可以与氧气发生反应，请同学们分别描述出实验现象并写出对应的化学方程式。通过对比分析我们发现了金属与氧气反应的剧烈程度和难易程度是不同的。 3、归纳出金属镁、铝、铁、铜、金的活动性顺序 金属镁暴露在空气中一段时间后表面颜色由银白色变成了暗灰色，是因为镁在常温下就可以与氧气反应。是不是所有的金属都会与氧气反应呢？当然不是，俗话说真金不怕火炼说明金在高温下也不与氧气反应。 由此我们可以初步比较出金属活泼程度：镁、铝>铁、铜>金 根据以上实验事实我们可以归纳出金属与氧气反应的规律： 大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同。 也可以得到金属的第一个化学性质：大部分金属能与氧气反应，生成对应的金属氧化物。 日常生活中汽车漆面受损进行补漆，就是为了防止金属与氧气发生反应。 【活动二 常见金属与盐酸、稀硫酸的反应】 1. 探究镁、锌、铁、铜与盐酸、硫酸的反应 在第七单元我们学习了用锌与稀硫酸的反应来制取氢气，可以看出金属可以与酸发生化学反应。那么是否所有的金属都会与酸发生反应？让我们进行实验探究吧！ 【实验目的】探究金属是否都能与酸反应 【猜想与假设】金属都能与酸发生反应 不是所有的金属都能与酸反应 【实验验证】 （1）实验用品 镁、锌、铁、铜、稀盐酸、稀硫酸、试管、火柴 （2）思考与讨论 在实验操作中对金属的颗粒大小和酸的用量和质量分数是否有要求？ 为确保实验现象的准确性还有哪些注意事项？ （3）进行实验 观看实验视频记录并分析实验现象 （4）实验结论 不是所有金属都能与酸反应且反应的剧烈程度也不同 2. 归纳出金属镁、锌、铁、铜的活动性顺序 （1） 你能将这些金属进行金属活泼程度排名吗？ （2） 与利用金属与氧气反应来比较活动性的结果一样吗？ （3） 方法归纳 像镁、锌、铁这样能与酸反应的金属归类为活泼金属，像铜这样不能与酸反应的金属归类为不活泼金属。 根据金属与酸能否反应和反应的剧烈程度可以反映出金属的活泼程度 3、 性质总结 金属的化学性质二：很多金属都能与酸发生反应，但反应剧烈程度不同。 拓展思考： 根据以上知识的学习我们知道多种金属可以与酸反应产生氢气，为什么实验室制取氢气采用金属锌呢？ 4、 置换反应概念的学习 比较金属与酸反应的化学方程式，找出反应物、生成物的共同特点。 可以看出这几个反应都是由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。这种由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。 【练一练】 下列反应不属于置换反应的是（ ） 高温 △ 高温 【学以致用】 根据本节课的知识学习，