发展脚背正面踢球技术的练习与游戏（教学设计）-2023-2024学年人教版体育四年级下册

《发展脚背正面踢球技术的练习与游戏》教案 教材来源：人教版义务教育课程标准实验体育教科书水平二 内容来源：第六章球类活动 主 题：小足球-脚背正面踢球 课 时：1 课时 授课对象：四年级学生 设 计 者：李安妮 郑东新区聚源路小学 目标确定的依据 1．基于课程标准的思考： 依据2023版《体育与健康课程标准》，结合水平二学生的学习目标，本课的教学突出“以人为本，健康第一”的指导思想，以新课程理念贯穿整个教学过程，让学生准确掌握脚背正面踢球及接球的方法，进一步熟悉球性，让学生们知道脚背正面除了能传球外，还可以射门。发展速度、力量、灵敏和协调素质，促进身体机能水平提高。 2教材分析： 足球项目是小学生特别喜欢的一项体育运动，融入了球性活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性，脚背正面踢球是足球技能中较为简单的基础内容。通过本单元多元性地有效教学，有利于四年级小学生了解掌握传球技术和射门力度、准确度，逐步增加对足球基础知识、基本技能的学习，并发展速度、灵敏、力量等身体素质，促进身体健康。为以后更高难度的足球教学奠定了基础。 3学情分析 小足球活动对场地条件要求不高，形式简单易行，实用性较强。四年级学生已经能够规范自己的动作，他们对足球活动有极大的兴趣，喜欢各种游戏和比赛。在教学中针对学生的心理、生理特点力求体现由易到难，由简到繁的循序渐进的原则，用新奇有趣的活动吸引学生的注意力。引导学生自主学习、对练合作、群体合练等多元性的学习方法，给予学练充足的空间，养成主动锻炼的习惯，和他人合作的意识。 学习目标 1、通过形式多样的踢球游戏，学生能够掌握踢球动作技能，较为准确地踢向目标。激发参与意识和学习的主动性。 2、通过本课知识点学习和课课练练习，提高综合身体素质。 3、在合作学练和游戏竞赛中，学生能够逐渐形成竞争意识和敢于拼搏的精神。 评价任务 目标1：复习脚背正面踢接球。 评价要点：以髋为轴，大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用脚背正面击球的后中部 目标2：积极参与练习，有序进行游戏 评价要点：认真练习，遵守游戏规则，感受运动乐趣与运动中情绪、身体的变化 目标3：游戏“踢球进门比多” 评价要点：遵守游戏规则，不违反游戏规则，得分多的一方胜利。 教学重点：摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球 教学难点：小腿加速，踢球后身体随着球移动 教学过程 结构 学习内容 指导与练习 组织形式与过程评价 次数 时间 导 入 与 热 身 （ 分 钟） 一、课堂常规 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务 二、准备活动： 1、慢跑 2、热身操。 3、专项准备活动。 一、复习脚背正面踢球： 要点：支撑腿踏在球侧一脚处，大腿带动小腿积极前摆，脚面绷直，小腿发力，用脚背正面击中球的后中部。 1体委整队，报告人数 2师生问好 3教师检查服装，安排见习生 4教师宣布本节课内容，提示学生注意练习安全。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。 1. 教师讲解动作方法和要求。 1. 教师做完整正确的示范。 1. 找学生展示，教师个别指导。 4、学生听指挥集体练 5、分组练习 集合整队组织形式：四列横队 评价方式：语言表述 评价要点：快静齐，精神饱满 组织形式： 练习二组织形式： ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** 评价方式：观察、语言表达 评价要点：动作到位 学习内容组织形式： ********** ********** ********** ********** 评价方式：观察、交流、语言表述 评价要点：能说出、做出动作技术要点。 练习有序，相互鼓励，注意安全， 4 * 8 次 8节 8分 实 践 与 提 高 （ 分 钟） 二、二人配合互相踢球练习 三、踢球进门比多 1教师讲解练习方法 2教师语言指导，学生依次分组练习 3教师讲评 1教师讲解比赛规则及方法 2教师语言指导，学生依次分组练习并进行比赛 3教师讲评 积极练习，参与度高。 完成目标1、目标2 组织： * * * * * * * * * * * * * * * * 评价方式：语言表述 评价要点：动作规范、协调，遵守游戏规则 完成目标3 3 4 次 反复练习2 3 次 15 7分 调 节 与 评 价 （ 分 钟） 1. 放松练习 二、总评 三、布置收拾器材、宣布下课 1随舒缓音乐，教师语言提