Unit 6 I am watching TV 复习课教学设计-2023-2024学年人教新目标七年级英语下学期

Unit 6 I am watching TV 复习课教学设计 教学目标： 1. 知识目标：复习现在进行时的基本结构、基本用法、常用时间状语、肯定否定疑问句式、动词 ing形式的构成方式。 2.能力目标：能够谈论人们正在干什么，锻炼学生交际能力与他人合作的能力 3.情感目标：体会英语学习的乐趣，做到在“用中学，在学中用”，通过这节课的学习，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 教学重点和难点 重点： 1.现在进行时的用法、结构等相关知识的复习。 2.将现在进行时用到口头表达和作文中。 难点： 1.能灵活地在练习、口语和作文中正确应用现在进行时态。 教学方法 任务型教学法，交际性教学法以及小组合作相结合。 教学工具 多媒体，电子白板辅助教学 课型：复习 Step1: 佳句赏析 No place like home.千好万好还是不如自己的家好(金窝银窝不如自己的狗窝。) 英语中还有一句类似的谚语：East, west, home is best. 设计意图：丰富学生的目标语言，激发学生学习英语的兴趣。 Step2：出示复习目标 1 知识目标: 复习并掌握本单元的重点单词，重点短语及句型。 2 能力目标：运用现在进行时谈论人们正在做的事情。 3 情感目标：体会英语学习的乐趣，做到在“用中学，在学中用”，通过这节课的学习，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。设计意图：让学生清楚本节课的三维目标。 Step3:can you guess?(游戏猜测） Teacher: What is he doing? Is he dancing? Students : He is singing/...... Teacher: What are they doing? Are they ...? Students: They’re watching TV/.... 设计意图： 这部分的设计采用的是兴趣型的教学策略，旨在上课初吸引同学们的注意力，提起他们的学习兴趣。我认为能以一种新颖的方式进入一节课，就能唤起学生的兴趣，使学生保持一种积极的学习状态，或循序渐进地导入所学的内容，那么可为这节课的成功打下基础，同时也能给自己适当的减压。 Step4： Revison 复习重点单词和词组： 小组活动：一人说汉语，其他同学抢答，抢答最多的同学为获胜者。限时 3分钟 一重点单词：1. 报纸 2.使用;运用 3.汤 4. 洗 5.电影 6.只是;恰好 7.房子 8.喝，饮料 9. 茶;茶叶 10.在明天，明天;未来 11.游泳池;水池 12.购物，商店 13. 超市 14 男人（复数） 15. 竞赛 16. 学习;研究 17. 美国，美利坚合众国 18.美国的;美洲的美国人;美洲人 19.任何的;任一的 20.另外的;其他的，另外的人(或物) 21 幼小的，年轻的 22儿童（复数）23 怀念，思念 24 美味的 二重点词组： 1 看报纸 2 看电影 3 通过电话交谈 4 听 CD5用电脑 6 做汤 7 洗餐具 8 看电视 设计意图：本环节采取比赛的形式，提高学生的学习兴趣和参与意识，适当引入竞争教学，使学生在激烈、快乐的竞争氛围中，巩固了基础知识。 Step5：实战演练：根据句意和首字母提示,写出单词的正确形式 1.My father likes reading something after dinner. Look! He is reading the n__________now. 2.—Jim,can I u________your new pen? —Sure,here you are. 3.The soup is d________and my father likes to eat it. 4.My sister always w________ clothes on weekends. 5.Today is Monday and t_________is Tuesday. 设计意图：讲练结合，夯实基础。 Step6：Listening Fill in the blanks Jenny: Hello? 1________ is Jenny. Laura: Hi, Jenney. It’s Laura here. Jenny: Oh, hi, Laura. What _2______ you doing? Laura: Not 3_______. I’m 4_______ washing my clothes. What 5_______ you? Jenny: I’m watching T