第9课古代的商路贸易与文化交流课件 --2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修三

第四单元　商路、贸易与文化交流 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 古今中外历史上的商路开辟和贸易促进了世界各国文化的交流。贸易活动在文化交流中扮演重要角色。 1．古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程促进了中西文化交流。古代欧亚大陆东西交通线以丝绸之路为主，还包括海上丝绸之路、草原丝绸之路和西南丝绸之路等其他交通路线。丝绸之路等商路不仅是贸易路线，也是文化交流的桥梁。 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 2．新航路开辟后全球贸易网的形成与商品的世界性流动推动了文化交流的国际化。新航路开辟后，随着世界各洲贸易的扩大，全球贸易网逐步形成。国际贸易的过程伴随着文化的交流，各国文化随同其商品一道，传播到世界其他地区。文化在不断交流、借鉴中向前发展。 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 第9课　古代的商路、贸易与文化交流 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 课程标准 学科素养 1．了解不同时代、不同类型商路的开辟。 2．通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 1．探究古代欧亚大陆东西交通线的开辟和发展历程，掌握丝绸之路、海上丝绸之路、草原丝绸之路和西南丝绸之路的交通路线，培育时空观念、史料实证的核心素养。 2．阐释古代商路开辟的背景和影响以及古代商道上的中西文化交流，培育历史解释、唯物史观的核心素养。 【课标导航·明晰目标】 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 【时空坐标·历史脉络】 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 知识归纳 | 识记理解 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 　　　　　丝绸之路 概念 开辟 过程 “凿空”： 张骞通 西域 概况 影响 大大推进丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 欧亚大陆　 河西走廊　 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 开辟 过程 发展 丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂 海路　 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 【特别提醒】　秦汉时期的匈奴 匈奴是古代蒙古高原的游牧民族，兴起于今内蒙古阴山山麓。公元前215年，秦将蒙恬率领大军击退匈奴的进攻，收复了河套以及河西走廊地区。秦末汉初，匈奴强大起来，并控制西域，屡次袭击汉朝边境，对西汉政权造成了极大的威胁。汉武帝时期，匈奴被击退，退居漠北，分裂为五部。公元前119年，霍去病“封狼居胥山，禅于姑衍，登临翰海”。公元前53年，南匈奴首领呼韩邪率众投降西汉。公元前36年，西汉诛灭北匈奴郅支单于。 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 　　　　　欧亚大陆其他重要商路 1．草原丝绸之路和西南丝绸之路。 草原 丝绸 之路 路线 影响 小亚细亚　 突厥　 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训练 西南 丝绸 之路 路线 影响 在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用 成都　 第四单元　 历史　选择性必修3　文化交流与传播　配人教版 知识归纳 | 识记理解 重难探究 | 素养初培 课堂小结 | 史论提升 随堂小练 | 素养达成 课后提能训