双人回旋跳（教学设计）-2023-2024学年人教版体育三年级下册

《跳绳—双人回旋跳》 材料来源：人教版义务教育课程标准 体育教科书水平二 内容来源：水平二《体育》 教学主题：跳绳--双人回旋跳 课 时：共 1课时， 授课对象：三年级 设 计 者：李安妮 /郑东新区聚源路小学 目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 依据2013版《体育与健康课程标准》水平二运动技能领域的要求：跳绳是小学三四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，主要运用多种形式的单双脚跳、花样跳、跳大绳等内容形式，进一步发展学生的身体基本活动能力。经常参加跳绳活动，不仅可以发展学生的耐力，提高身体的力量、灵活性和协调性，增强身体机能，还可以培养学生不畏困难、积极进取、勇敢果断的意志品质。 2、教材分析 跳绳是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容，对于发展学生的耐力、协调性，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质具有积极的促进作用。 3、学情分析 三四年级的跳绳活动，是在一二年级跳跃基本活动的基础上，逐渐过渡到学习花样跳绳、跳大绳。在内容安排上精选了一些发展协调能力和耐力的练习与游戏，形式多样、趣味性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与跳跃的学练积极性和主动性，有效地培养学生的跳跃能力。 学习目标 1通过多种形式的练习学会双人回旋跳，85%学生能独立完成连续6次双人回旋跳. 2发展身体的判断力、弹跳力、灵敏性与节奏性，提高控制身体能力。 3培养学生果断、机敏和与同伴密切配合、团结协作的精神。 评价任务 1、完成连续6次双人回旋跳且说出双人回旋跳技巧。 评价标准：两人配合连续6次成功双人回旋跳，说出双人回旋跳的技巧。 2、判断力与节奏性。 评价标准：摇跳手位的变换与跳绳时机的掌握。 重难点 重点：摇跳与跳绳的判断与节奏。 难点：同伴合作配合。 教学过程 结 构 学习内容 指导与练习 组织形式与过程评价 时 间 次 数 导 入 与 热 身 一、 课堂常规 1体委整队，报告人数。 2师生问好，安排 见习生。 3宣布本课的内容和 要求。 二、准备活动： 1 素质健身操 方法：四排学生成体操队行散开，在老师的带领下跟着音乐节奏一起进行热身练习。 重点： 1. 学生跟着教师一起模仿练习动作。 2. 复习左右甩绳的动作。 要求：快、静、齐， 精神饱满 注意力集中 1宣布课的内容。 2教师带领学生进行热身练习。 3跟随音乐节奏进行热身练习。 要求： 1、学生认真跟随老师的口令进行练习； 2、节奏、动作准确到位。 队形： ×××××××× ×××××××× △ 组织：四列横队散开队形 × × × × × × × × × × × × × × 要求：人人参与 认真练习 评价方式：语言表述 观察 评价标准：精神饱满 反应灵敏 节奏准确，充分活动各个关节 2 分钟 8 分钟 一次 实 践 与 提 高 2复习双人同肩同跳 方法：体操队行散开，双 人配合练习。 一、双人回旋跳 练习方法： 1. 单人的左右甩绳练习，右 手15个，左手15个。 2. 双人同甩一绳，一人连 续跳五个。两人交换。 要求：两人左右站位，同持一根绳，一个人左持绳，一 个人右持绳。右测的人先 跳，第五次左侧的人再跳，一个人跳的时候另一个人的手就 是跳的人的手，两个人依 次进行。 3. 两人一人一次的双人回 旋跳练习。 要求：两人始终面向前方； 通过手位变换与合作配合 进行练习。 重点：摇绳速度（慢） 难点：两人互相配合。 三、游戏：“智勇大闯关” 练习方法：利用绳子摆成 四横四纵的井字格，男生 2个大格子和女生2个大 格子共摆出4个大井字格。越后再 剩下的跳绳放在格子的 最前方，让学生进行自我 创编的展示。 要求：手拉手一起完成跳跃 格子的训练。创编时要结合 两种及以上不同合作跳方法 进行连续5个以上的配合。 完成两项之后，极为挑战 成功，可站到队伍后排。 要求： 1. 两人喊着三二一开始。 2. 双人慢速甩绳，同甩同跳。 1教师讲解练习内容，引导学生练习。 2教师巡回指导学生进行练习。 3 优秀学生展示示范。 4 失败学生一起探讨与建议 5 升级摇绳挑战：花样跳绳 6学生探索：如何有更多花样变换？ 7 学生分组练习体验，随机挑选学生示范。 8 集中纠错与指导。 9小组合作探讨练习，教师巡回指导。 1 教师讲解游戏规则，组织学生练习。