1.2乐音的特性－－乐音的三要素 考点训练 2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第一章 声现象 1.2乐音的特性 -乐音的三要素 考点训练 1 【2023 襄阳】2022年6月5日,我国“神舟十四号”载人飞船发射成功,地面指挥中心顿时掌声雷鸣.“掌声雷鸣”是指声音的( ) A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.传播速度快 2 【点拨】 “掌声雷鸣”是指人耳感觉到的声音很大,即声音的响度大. 【答案】B 【2023 福建一模】下列词语中,形容声音响度小的是( ) A.震耳欲聋 B.声如洪钟 C.轻声细语 D.鼾声如雷 2 C 小明通过敲鼓来“探究影响声音强弱的因素”时,他在鼓面上撒些纸屑,是为了显示鼓面振动的_;小明用更大的力敲鼓,是为了增大声音的_. 3 幅度 响度 【2023 黑龙江】在校园合唱比赛中,老师将同学们分为高音部和低音部,他是依据声音的( ) A.音调 B.响度 C.振幅 D.音色 4 【点拨】 合唱时“高音”声部和“低音”声部中的“高”和“低”是指声音的音调,“高音”声部的音调高,“低音”声部的音调低. 【答案】A 【2023 南京模拟预测】瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现:猫在开心与满足时,倾向于发出频率上升的叫声;而在情绪低落或感到紧张时,发出的叫声呈现下降频率.因此我们可以根据下列某种声音特性判断猫的情绪,它是( ) A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 5 【点拨】 频率决定声音的音调. 【答案】B 小军实验时发现,用硬纸片在木梳上划得越快时音调越高,划得越慢时音调越低.这说明音调与发声体振动的_有关,_越高,音调越高. 6 频率 频率 10 【点拨】 频率决定声音的音调.频率越高,音调越高. 【2023 南通】初夏的傍晚,鸟鸣悠扬,蛙声一片,分辨鸟鸣和蛙声的主要依据是声音具有不同的( ) A.音色 B.音调 C.频率 D.响度 7 【点拨】 音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色不同;我们能区分鸟鸣和蛙声,就是因为鸟和蛙发出声音的音色不同. 【答案】A 【2023 重庆】如图所示的是2022年元宵晚会王亚平在空间站弹奏《茉莉花》的情景,她听到的琴声是由琴弦的_产生的;人们只听 琴声就能根据_分辨出这 是用我国传统乐器古筝弹奏的. 8 振动 音色 【点拨】 琴声是由琴弦的振动产生的.不同发声体的材料与结构不同,人们能通过声音分辨出不同乐器,就是根据声音的音色来分辨的. 【2023 徐州期中】小华用录音机录下自己唱歌的声音,再播放出来,感觉和直接听到的声音不同.在乐音的响度、音调和音色三个特性中,考虑到录音机音量是由自己调节的,所以不是声音的_不同;询问其他同学后,得知自己唱的音是准的,没有“跑调”,所以不是声音的_不同;由此可以推断是声音的_不同. 9 响度 音调 音色 【点拨】 调节录音机的音量是改变声音的响度的大小.声音没有“跑调”,说明声音的音调是相同的.播放出来的声音和直接听到的声音不同,是因为音色不同. 星期日的早晨,小明在家学习时,听到外面传来陌生老奶奶和老爷爷温情的对话.他是根据声音的_(填“音调”“响度”或“音色”)判断出对话双方性别的. 10 音调 【点拨】 本题易错选音色,原因是错误地认为只有音色才能区分声音.因是陌生的老奶奶和老爷爷在对话,小明不知道他们声音的音色,故不能根据音色来判断.老奶奶发声的音调高,老爷爷发声的音调低,这应是小明判断出对话双方性别的声学依据. 11 请将如图所示的思维导图补充完整: ①_; ②_; ③_. 响度 频率 辨别不同乐器发出的声音 【2023 黑龙江】通过观察下列声音的波形图,发现_的音调相同,_的响度相同. 12 A、B、D A、B、C 【点拨】 音调和频率有关,响度和振幅有关.A、B、D的振动频率相同,因此音调相同;A、B、C的振幅相同,因此响度相同. 【2023 洛阳洛龙区期中】如图所示的是甲、乙两个音叉振动时发声的波形图,通过该图像你能得出的信息是_.(写出一条即可) 13 甲音叉比乙音叉发声的音调高 【点拨】 由题图可知,相同的时间内甲音叉振动的次数多,甲音叉振动快,甲音叉的频率大于乙音叉的频率,甲音叉发声的音调比乙音叉发声的音调高;乙音叉的振幅大于甲音叉的振幅,则乙音叉发声的响度大于甲音叉发声的响度. 【2023 洛阳期末】如图所示,一音乐盒由滚筒、音板等组成,滚筒转动时,上面突起的焊点拨动音板上的金属条,使它_发声;金属条越短,发出声音的音调_(填“越高”或“越低”);滚筒上凸起程度不同的焊点拨动金属条时,金属条 振动的幅度不同,发出声音的 _不同. 14 振动 越高 响度 【点拨】 声音是由物体振动产生的.滚筒转动时,上面突起的焊点拨动音板上的金属条,使金属条振动发声.金属板切割出的金属条材料相同,长短不同,振动时发出声音的音调不同.长度越长,振动越慢,音调越低;长度越短,