2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 1 核心素养目标 政治认同:正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题;树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 道德修养:掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊;学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 责任意识:了解青春期的我们对异性有好感是正常现象;正确看待异性交往;学会正确处理与异性之间的情感。 青春期异性交往 正确处理青春期异性间的朦胧情感 认真阅读课本P18-22页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟） 异 性 朋 友 第一目 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 异性朋友 青春烦恼 1.小梅和大海的烦恼有什么共同特点？ 在异性面前有自我表现的欲望， 更加在意自己的形象。 2.小梅和大海怎样才能摆脱烦恼？ 正确看待自己在青春情感中的萌动； 在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 异性朋友 笔记整理 1. 青春期心理萌动的含义及主要表现？P18 ①含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 ②表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受 。 7 史上最严校规 思考并交流 ◇你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同 男生女生之间需要正常的交往 ◇学校制定这样的校规，表明学校担心什么？ 男女生之间交往过于密切。 容易影响学习，影响身心健康。 合作探究，共同学习 携手共进，精诚合作 你帮我扶， 一起前行 异性交往的好处 优势互补 异性朋友 笔记整理 2. 与异性交往有什么重要意义？P19 ①与异性相处,有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往,成为好朋友,并不仅仅是因为性别的吸引,而是能从对方身上看到某些优秀品质,这些品质吸引着我们。 ②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 3. 怎样正确与异性交往？ 11 请你判断下列异性交往方式是否正确 ①运动会和异性同学一起参加接力比赛 公开场合 ②单独约班上异性同学去看电影 场合过于私密 请你判断下列异性交往方式是否正确 ④男生给女生系鞋带 举止过于私密 ③搬寝室男生给女生扛箱子 绅士有礼 请你判断下列异性交往方式是否正确 ⑥男生女生经常私底下讲悄悄话 交往不够坦荡 ⑤男生女生课堂讨论问题 尺度适宜 ①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 3.如何与异性正常交往？（交往基本原则） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 ②只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，与异性的友谊就会成为我们青春美好的见证。 一、异 性 朋 友 材料 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视刷里的偶像。夏夏很激动，幻想着...... 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办...... 提问：(1) 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗? 提示: 理解。青春期对异性的朦胧情感是正常的，也是美丽的。 目标导学 (2) 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗? 提示：若我是彬彬。①思想上：我会理智地反思自己的言行，明确在青春期，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；知道在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。②行动上：慎重对待，理智处理。我会保持与雨薇正常的交往，坦诚交流。但我也会注意与雨薇交往的方式、时间、场合和频率，把握好分寸，把主要精力用于学习上，以免被人误解。 ①相遇青春，开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②我们 会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ❤异性情感 4.我们应怎样认识和对待/处理异性情感？ 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 还