11.1《谏逐客书》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

秦之文章，李斯一人而已。 ——鲁迅《汉文学史纲要》 谏逐客书 部编版必修下册第五单元第11课 李斯 2 知人论世 壹 3 知人论世 "海纳百川，有容乃大，"无论在古时或是当今，若要国家强大广招人才应为不可少的一项政策，21世纪是人才竞争的时代，是国际交流越来越密集的时代，是人才流动越来越频繁的时代，广揽群雄不可不为！正如李斯所言："太山不让土壤，故能成其大；。河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。" 燃除六籍忍坑儒，本欲愚人卒自愚。若使当时甘被逐，东门牵犬欢应无。 -------徐钧（宋代） 这首诗说的就是秦相李斯，从全句看，“若使当时甘被逐，东门牵犬叹应无”写的是：倘若当年李斯甘愿被逐出秦国，不上《谏逐客书》，就不会在官场越陷越深，也就不会有临刑之前的黄犬之叹了，从全诗看，前两句批判李斯坑杀儒生、愚人自愚的荒唐，后两句讽刺李斯迷恋官场、枉送性命的执念。 如果李斯你当初甘愿被驱逐出秦国，就不会有荣华富贵，也不会树大招风被满门抄斩，不会想念出东门打猎的乐趣。被驱逐回乡的李斯，就可以随便打猎，稀松平常，不以为乐。 知人论世 厕鼠与仓鼠：李斯生命中的转折点 他年轻时，起初在乡村作管理文书的小官。看到公署厕所里的老鼠在吃脏东西，每逢有人或狗走来时，就受惊逃跑。 后来，李斯又看到粮仓中的老鼠，吃的是屯积的粟米，住在大屋子里，更不用担心人或狗的惊扰。 感叹道：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”意思是说一个人有出息还是没有出息，就如同老鼠一样，是由自己所处的环境所决定的。 贵贱穷通，“在所自处”—李斯的人生观 5 1、早年为郡小吏，后从荀子学帝王之术，学成入秦。初被吕不韦任以为郎，后劝说秦王政灭诸侯、成帝业，被任为长史。秦王采纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，又任其为客卿。 2、秦王政十年（前237年）下令驱逐六国客卿。李斯上《谏逐客书》阻止，为秦王政所采纳，不久官为廷尉。在秦王政统一六国的事业中起了较大作用。 3、秦统一天下后，还参与制定了法律，统一车轨、文字、度量衡制度。 4、他是秦代散文的代表作家，现存 《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。 李斯：一只才华横溢功勋卓著的仓鼠 6 1、引同窗好友韩非到秦国，又嫉妒其才能，设计将其害死。 2、秦统一天下后，被任为丞相。他建议拆除郡县城墙，销毁民间的兵器，以加强对人民的统治；反对分封制，坚持郡县制；又主张焚烧民间收藏的《诗》、《书》、百家语，禁止私学，以加强专制主义中央集权的统治。秦始皇死后，他与赵高合谋，伪造遗诏，迫令始皇长子扶苏自杀，立少子胡亥为二世皇帝。 3、后为赵高所忌，于秦二世二年（前208年）被腰斩于咸阳闹市，并夷三族。 “吾欲与若复牵黄犬，俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎!” ------被腰斩前对儿子说的话 牵犬东门(牵黄犬)：比喻过着悠闲自得的日子。 7 李斯：一只利欲熏心的硕鼠 背景介绍 据《史记》记载，秦王逐客的导火线是“郑国渠”事件： 秦国为了统一天下，广揽人才。韩国为了削弱秦国的势力，趁秦国招揽人才之际，派水利专家郑国入秦，企图通过让秦国修长达三百余里灌渠的方式来耗费财力，计谋败露之后，秦国的宗室大臣污蔑客卿都不可靠，纷纷要求秦王驱逐客卿。公元前237年，秦王下令驱逐在秦的六国客卿，李斯亦在被逐之列。于是，李斯写下了《谏逐客书》一文。秦王看后，采纳了李斯的意见，收回了逐客令，并恢复了李斯的官职。 背景探寻 9 谏逐客书 劝谏、劝告 驱逐 客卿，是当时对别国人在秦国作官者的称呼 同“疏”、奏疏 奏疏：是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。  题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿。  《谏逐客书》，书指上疏，奏章。是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。是古代最优秀的一篇公文，也是一篇议论文。 谏官的五种工作方式 讽谏——以婉言隐语进行劝谏，这种提意见的方式往往引用典故说明现实中的问题； 顺谏——用恭顺的语言表达听起来顺耳的意见； 规谏——以正义之道劝谏； 指谏——指陈事实而进谏； 直谏——当面直言得失，想说什么就说什么。 委婉 巧妙 讲策略 直接 11 「章」是用来谢恩的； 「奏」是用来弹劾，即揭发别人的； 「表」是用来陈述衷情的； 「议」是用来表示不同意见的。当然，关于这些上书的名称和功用，随着不同的时代也有变化。 「疏」也是臣下向皇帝陈述政见或有所劝谏的文章，如汉朝贾谊的《论积贮疏》，唐朝魏徵的《谏太宗十