第二单元 做情绪情感的主人 复习课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

复习课 第二单元 做情绪情感的主人 1 01. 知识框架 02.知识回顾 03.热点链接 目录 PART 01 知识框架 3 做情绪情感的主人 青春的情绪 情感 情绪 情绪的管理 （如何做） 情感世界 （是什么） 品味情感 （如何做） 区别 联系 情绪表达 情绪调节 如何获得美好情感 负面情感的意义 为什么 方法 好处 特征 作用 情绪 青春情绪 传递情感正能量 PART 02 知识回顾 5 重难解析 基本情绪 喜、怒、哀、惧等 情绪的特点：复杂多样 复杂情绪 害羞、焦虑、厌恶和内疚等 青春期情绪的特点 (1)反应强烈(“急风暴雨”) (2)波动与固执(无法摆脱、走极端) (3)细腻性(沉浸、陶醉其中) (4)闭锁性(掩饰、不愿意表露) (5)表现性(带上表演痕迹) 1.人的情绪有哪些？ 重难解析 重点2：影响情绪的因素 个人生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境 重点3：情绪的作用 ①情绪影响我们的行为和观念. ②它可以激励我们克服困难，努力向上（积极影响），也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前（消极影响）。 重难解析 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练。 重点4：为什么要调节情绪？ 重点5：调节情绪的方法？ 我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 重难解析 重点1：情感与情绪的联系与区别 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别 情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的变化而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 重难解析 重点2：情感的作用 作用 ①情感是人最基本的精神需求。 ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。 ③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 重难解析 （1）情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 （2）我们通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 重点3：如何获得美好的情感？ 重点4：负面情感体验对成长的意义 （1）可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 重难解析 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 重点5：传递情感正能量的途径有哪些? 针对练习： 1.“风在吼，马在叫，黄河在咆哮！黄河在咆哮！”5月23日，文化节目《从延安出发》特邀7位钢琴家云合奏《保卫黄河》。这段诞生于延安的旋律，激发了广大中华儿女的民族自豪感、责任感与使命感，鼓舞一代代中国人以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。由此可知（ ）①体验负面感受可以使我们的生命更加丰盈 ②美好情感能促进我们的精神发展③生活中美好的人和事物能让我们身心愉悦 ④美好情感能促使人们凝聚力量，奋发向上 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④2.近日上海内环高架路，上演追逐斗气戏码，工程车被撞上了护栏，场面十分惊险。路怒，开斗气车，这不仅是个人的事儿，也危及公共安全。漫画启示我们（ ）A.做情绪的主人，生气要尽情宣泄 B.合理地调节情绪，做情绪的主人 C.把情绪压在心底，不告诉任何人 D. 杜绝负面的情绪，否则影响身体2023年，中国空间站全面建成，开启宇宙探索新篇章。据此回答下列3-4题。3.从“埋头追赶”到“昂首领跑”，中国航天人披荆斩棘，不畏困难，自主创新，突破了西方的封锁，脚步迈向广袤的宇宙。中国航天人做到了（ ）①自信自强，不断探索 ②敢于尝试，不断创新 ③标新立异，追求独特 ④自主发展，摒弃外来A. ①② B.①④ C.②③ D. ③④ D B A 针对练习： 4.在中国航天员大队的门楣上，写着“祖国利益高于一切”八个大字。航天员说：“无论我们飞多高、飞多远，爱国主义永远激励我们继续前进。”这说明（ ）A.情感与情绪紧密相连 B.我们的情感具有复杂性