健全人格（二） 2024年重庆市中考道德与法治一轮复习课件

渝初·道法·健全人格 小瓢老师 2024.02.28 第一部分 我与自己和他人 2 知识点1：中学时代（第一、第三课） 知识点2：学习新天地（第二课） 知识点3：发现自己（第三课） 知识点4：生命的思考（第四单元） 七年级上 知识点5：青春时光（第一单元） 知识点6：做情绪与情感的主人（第二单元） 七年级下 核心素养——健全人格 健全人格 3 健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。主要表现为: ●自尊自信。正确认识自己，珍爱生命，能够自我调节和管理情绪，具备看乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质。 ●理性平和。开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念,能够换位思考，学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。 ●积极向上。有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标，热爱生活，积极进取，具有适应变化、不怕挫折、坚韧不拔的意志品质。 ●友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。 备考建议 4 不要把自己当侦探，只当普通人 优先理解道理，背诵核心金句 人生不能假设，考试题也不能 ★☆★生命的思考 生命 生命有时尽 生命有延续 敬畏生命 珍视生命 增强生命的韧性 寻找生命的意义 活出生命的精彩 /01 考点1 探问生命（七上P88-93） 是什么/含义 如何理解生命是有接续的？ ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 为什么/重要性 为什么要珍爱生命？（生命的特点、树立正确的生命观） ①生命来之不易。②生命是独特性。③生命是不可逆的。④生命也是短暂的。⑤生命是不可预知的。 怎么做/要求 如何敬畏生命？（如何与其他的生命休戚与共？） ①意识上：敬畏生命，从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③道德上：对生命的敬畏是内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。 例1：(2022.淄博)云南玉溪10岁女孩萌萌，因车祸不幸离世，父母捐出她的器官，为四人送去新生的希望.萌萌父母的做法( ) A.是敬畏生命的表现 B.是珍爱自己的生命 C.是漠视女儿的生命 D.说明生命是可逆的 A 例2：(2022.滨州)2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”，我们要做自己的“首席安全官”。下列做法正确的是（ ） ①上下学结伴而行，不走偏僻小道 ②发现有人触电，跑过去将他拉开 ③炒菜油锅起火，立即往锅里浇水 ④传染病多发季，戴口罩，勤洗手 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ C 考点2 珍视生命（七上P99-104） 是什么/含义 ①爱护身体；②养护精神 为什么/重要性 为什么要养护精神？ 我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。守护生命需要关注并养护我们的精神。 怎么做/要求 如何爱护身体？ 守护生命首先要关注自己的身体。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。增强安全意识和自我保护意识,提高安全防范能力,掌握自救自护方法。 如何养护精神？ 不过分关注物质生活条件，守住自己的心灵,追求真善美,追求精神世界的财富。养护精神不能丢失优秀的民族文化，需要在个人的精神世界的充盈中发扬民族精神。 考点3 增强生命的韧性（P105） 是什么/含义 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败,就是人们常说的挫折。 为什么/影响 (1)消极影响:面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过.愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响:得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观精神懈怠;失意时，挫折会使我们活得更加丰富的生活经验。 怎么做/要求 ①欣赏、培养幽默感；②和自己信任的人谈一谈；③考虑并接收最糟糕的结果；④关心、帮助他人；⑤培养某方面的兴趣 考点3 增强生命的韧性扩充（P105）☆☆☆ 面对挫折，怎样发掘生命的力量？/面对挫折，我们如何培养迎接挑战的能力？ ①我们需要发现、发掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②我们可以培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。我们学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获