精品解析：山西省晋城市阳城县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

2022-2023学年度第二学期期中学情调研 八年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，满分120分，考试时间120分钟。 2、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、读·书（12分） 【书法无言的诗篇】 1. 三晋大地，人杰地灵，古老的黄河孕育出无数的书法家。造诣深厚的书法大家卫夫人和米芾都是山西人，他们的作品流芳千古，堪称大作。这里呈现的是两位名家的大作。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。 A. 此作品属于篆书，笔画圆润，体正势圆。 B. 此作品属于隶书，蚕头燕尾，字形扁方 C. 此作品属于楷书，笔画平直，字体方正。 D. 此作品属于行书，点画顾盼流动自如。 甲：（ ） 乙：（ ） 【诗文多彩的画卷】 2. 经典诗文是一首动人的乐曲。读下面语段，将空缺处的诗文原句书写在横线上。 主题归纳 诗句梳理 旋律令人醉 诗歌“蒹葭萋萋，_______”“_______，悠悠我思”，读来韵律和谐，令人陶醉。 环境怡人情 《桃花源记》中，通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是：“________，________。” 情感撼人心 无论如何，我们要敢于在春日里追求美好，因为《蒹葭》里给予我们方向，你看，“蒹葭采采，______。所谓伊人，在水之涘”。王勃送别好友时说“______，______”，超越空间的友谊令人赞叹；《回延安》中“一条条街道宽又平，________，_______，_________”，运用排比的修辞描绘了延安新貌。 二、读·思（38分） 你所在的学校开展主题为“亲近经典·浸润青春”的语文综合实践活动，请你根据要求，完成任务。 【活动一：经典诗词——倾听智者的声音】 3. 文学社收集整理了以下内容分享给大家。请你研读材料，思考内涵将下而的语句补充完整。 “书生报国成何计，难忘诗骚李杜魂”。这是叶嘉莹写下的诗句。她每年假期自费漂洋过海回国教授诗词。叶嘉莹晚年常说：“我已经是八九十岁的老人，我要是只看到我自己个人生命的得失、祸福，那么个人是短暂的，但是如果我以自己短暂的生命为我们这个绵远的、久长的文化做出点事情来，那就总算是尽到了自己应尽的一点责任。” （摘自《掬水月在手听叶嘉莹讲述“诗词人生”》） 生活、成长、求学，每一步都是“困难模式”，她却说：“我从来没有因为听不见，就把自己看成了一个弱者，我相信自己不会比别人差。”她就是《感动中国》年度人物——90后姑娘江梦南。 掬水月在手，叶嘉莹以________为己任。为此，她不顾年事已高，不计得失祸福；以梦为马，不负韶华。江梦南虽然失聪，但却_______。克服失聪的困难，最终考上北大、超越了千万人，成为新时代青年的杰出代表。 【活动二：经典文化——品味多样的花开】 随着我国对传统文化重视度的日益提高，各个学校纷纷举行弘扬传统文化的活动。暮春四月，我市实验中学开展了系列相关活动。各种活动精彩纷呈：穿汉服、写毛笔字、画国画、吟诗词等，同学们的参与积极性非常高，老师们也热情的投入到其中，寓教于乐，把学科教学和传统文化有机的结合起来。通过这次活动，同学们不仅身临其境参与其中，更加深了对传统文化的了解和热爱。 4. 请为上面新闻拟一个标题。（不超过18个字） 【活动三：经典名著——滋养我们的生命】 5. 班级开展以“联系《经典常谈》阅读古文经典”的专题探究活动，请你参与并完成以下任务。 楚辞经典 《经典常谈》相关内容 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！ （节选自《离骚》） 他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”“辗转反侧”；情辞凄切、缠绵不已。 文段中的“他”指的是______。试运用《经典常谈》中的相关内容谈谈《离骚》中“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的深层含义：_________ 有痕易入味 郭华悦 ①一些食材，有了裂痕，往往更容易入味。 ②就像鱼，或是肉，本身虽无痕，但为了入味，便人为地划上几刀。这么一来，不管采取何种方式烹饪，味道更容易渗入其中。调料的味道，渗入到食材中，成了食材本身的一部分。于是，菜肴尝起来，自然唇齿留香。若是无痕，不管鱼肉还是茶叶蛋，调料之味便只能停留于表面，与食材截然分隔。这样的菜肴，哪怕再怎么精心烹煮，恐怕也不够味。 ③一个人，也得有点裂痕，人生才够味。 ④无痕的人生、看似美好，实则不尽然就像一道菜，不入味，就只能靠表面的