第四单元 理想的家园 知识清单-2023-2024学年科学六年级下册单元速记·巧练系列（苏教版）

第四单元 知识清单 -2023-2024学年科学六年级下册单元速记·巧练系列（苏教版） 13.洁净的水域 1.从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水中气体等方面观察、对比洁净的水域和被污染的水域。 2.水域污染形成的原因 （1）直接排放工业废水。 （2）直接排放生活污水、粪便。 （3）农药、化肥等随着雨水流入水域。 （4）随意向水体倾倒固体垃圾。 3.被污染的水中所含的病原微生物会引发各种传染病，如痢疾；水中的有害物质会导致人体中毒。 4.被污染的水还会导致水生生物死亡，污水灌溉会影响灌区农作物的生长，影响植食动物的健康。人食用这样的农作物以及动物的肉、奶后会致病。 5.污水会通过地表径流和地下水进入水域。固体废弃物会随着雨水冲刷和地表径流进入水域。 6.我们可以通过打捞、沉淀、过滤等方法去除水域中的固体废弃物。 7.造成滇池污染的原因：城市扩张，人口激增，围湖造田，直接向湖中排放生活污水、粪便等。 8.人们通过治理周边水污染源、实施雨污分流、从外流域引水、控制水面交通、生态清淤等方法治理滇池。 9.雨污分流是指将雨水和污水分离，各用一条排水管道的排污方式。这种方式可以直接收集利用雨水，减少污水处理厂的处理水量，提高处理效率。 14.清新的空气 1.清洁新鲜的空气环境会让人体感觉舒适。 2.污浊的空气中含有大量有害物质，会刺激人体的感官，产生很多不适反应，如刺眼、刺鼻、咳嗽、恶心等，危害身体健康。 3.煤、石油等燃料燃烧时会释放大量的污染物，这些污染物通过工厂的烟囱或汽车的排气管进入空气，是造成空气污染的主要原因。 4.汽车尾气中含有很多有害物质，这些有害物质通过植物的呼吸作用、水等进入植物体内，影响植物生长。 5.霾是大量肉眼无法分辨的颗粒悬浮空中，使大气呈混浊状态的一种天气现象。 6.空气中的PM2.5，即粒径在2.5微米以下的可吸入颗粒物，是形成霾的主要原因。 7.雾種是雾和霾的组合词。雾和霾是两种不同的天气现象，但常常同时出现。 8.在干净的小镜子中间涂上凡士林，把小镜子放在不同的地方可以判断空气的灰尘污染状况。 9.PM2.5主要来自汽车尾气扬尘、工厂排放的废气，煤炭、秸秆、木柴等燃烧产生的烟尘等。 10.PM2.5可以直接被人体吸入肺部，并聚集在呼吸道肺泡，甚至进入血液，引发哮喘、支气管炎等呼吸道疾病，进而损害人体健康。 11.雾霾天气时，我们要减少室外活动时间和次数，外出要佩戴防霾口罩。 12.为了净化空气，我们的做法：（1）植树造林；（2）治理机动车尾气，多环保出行；（3）禁止焚烧垃圾；（4）控制道路扬尘污染等。 15.多样的生物 1.地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为生物多样性。 2.环境的改变会影响雀鸟的食物来源，但是无论环境怎么变化，总有一些雀鸟会获取食物存活下来。正是因为存在个体差异，才确保这一物种能够延续。 名称 莺雀 小树雀 大嘴地雀 勇地雀 喙的特点 吃虫子，喙较细弱 吃虫子，喙小而尖 吃坚果，喙大而钝 吃仙人掌种子，喙大小适中 3.极地环境中的生物多样性 生态环境 天寒地冻、降水极少 不同类生物 企鹅、海豹、苔藓 同类生物的差异 区别主要在于头部色型和个体大小 4.沙漠环境中的生物多样性 生态环境 干燥炎热、终年少雨 不同类生物 沙狐、仙人掌 同类生物的差异 都属于仙人掌科，区别主要在于茎的形状（球状、扁平状、柱状等） 5.生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体通常会更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关物种的生存。 6.如果昆虫消失了，会引起全球生态链的毁灭性灾难。没有昆虫参与授粉，大量植物将无法繁衍；没有昆虫，无数动物会失去食物来源。 7.生物多样性减少的原因包括人为和非人为因素造成的生物生存环境的改变和破坏，如掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种入侵、全球气候变化等。 8.保护生物多样性，我们可以建立自然保护区、迁地保护、建立濒危物种的种质库、加强教育和法制管理、减少对野生动物制品的消费需求等。 9.“没有买卖就没有杀害”是国际环保组织野生救援协会的口号。 16.健康的土地 1.生物的生存离不开土地。土地为生物提供了约30%的栖息地。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。 2.健康的土地具有自我更新的能力、稳定的生产力以及足够的肥力以保持服务功能。而不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫瘠的状态，造成这些问题的一个重要原因是土地受到了污染。 3.垃圾治理与土地保护有着非常密切的关系。少量的垃圾填埋进土地里，短期内并不会对土地造成多大的影响但是长年累月地填埋，土地就会