2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 第二框 青春萌动 Part.01 Part.02 Part.03 Part.04 目录 Contents 异性朋友 练习与巩固 课堂小结 异性情感 进入青春期后，你是不是感觉自己怪怪的~ 你比之前更加在意自己的外貌，穿着和言行举止，更想要的到异性的肯定和接受； 你和好朋友之间关于“异性”的话题不断增多； 你总想显示自己，引起异性的注意，渴望得到异性的青睐…… 你和异性单独相处时有点紧张，小心脏砰砰地跳； 青春期的心理萌动的含义及表现？ （1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 （2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 案例一:李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 思考：你觉得李磊的做法合适吗？为什么？ ２、与异性相处有何意义？ ⑴有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 （2）与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。 （3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是考验。 “史上最严校规” 男女生不得成对出现在校园 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不得共用一把伞 6 （1）你赞同这样的班规吗？为什么? （2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ （3）围绕男女同学交往，你有什么建议？ 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象； 合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 ２、与异性相处有何意义 1 2 3 4 ⑴与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ⑵与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些优秀品质吸引着我们。 ⑶异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 ⑷男生女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 异性情感 青青柠檬 老师您好： 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且打得一手好篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ 小雅这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？ 正 常 异性情感 ①相遇青春，我们心中开始萌发一 些对异性朦胧的情感。这是青春 成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会 因为对异性的欣赏、对美好的向 往而愉悦，也容易把这种欣赏和 向往理解为爱情。其实，这并不 是真正的爱情。 4..如何正确认识异性 情感 异性情感 他们的感情可以进一步发展吗? 生 理 上 、 心 理 上 还不成熟 时 间 、 精 力 上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到他们的学业 老 师 、 父 母 的 态 度 反对 同学评价 不佳 一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一 封信，这是一封……这是一封情书!他们的感情可以进一步发展吗? 通过以上分析，你想对小梅说些什么? 慎重对待、理智处理 世间万物皆有时节，青苹 果看上去虽美，吃起来却酸 涩。面对生活中可能出现的朦 胧的情愫，我们应该慎重对待 ,理智处理。 5.怎样对待对异性朦胧的情感? 异性情感 知识小结：如何正确看待异性情感？ 1.青春期我们开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 2.在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 3.面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。 爱情的模样 每个人，无论男女，到了一定年龄，是 要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树 上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃? 人也像果子，要长得成熟，有了学问， 会做工作，又