内容正文：
学校里有你特别讨厌的纪律吗？
你是如何面对这些纪律的？
单音与和声
七年级下道德与法治
问题：
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
你喜欢什么样的规则？
什么情况下我们更乐于遵守规则？
遵守规则
（2）当集体的规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
我有一个梦想
所有的规则都符合我的要求，在集体中，规则要完全根据我的需要量身定制。
这可能吗？
14岁女孩为公益剃掉头发，却因违反校规遭排挤
今年14岁的NiamhBaldwin是一个充满爱心的小姑娘，她曾为了给小公主信托基金筹集资金把自己的棕色长发剪掉了，给那些癌症病人们做假发用。然而这个好心的举动并没有得到老师和学校的认可和夸赞，因为Niamh剃了头发就没法达到学校的统一要求了，违反了校规，在学校也遭受到同学们的孤立。
这个女孩有错吗？学校有错吗？
二者之间的冲突怎样解决？1
善良无错，但是违反了学校规定，也是不可以的。
问题
Why
答案
解答问题
善良和规则如何取舍
学校坚守规则，也没有错
女孩应该遵守学校的规定，我们可以用其他方式做公益。
个人的需求为什么会与集体规则起冲突？
（3）我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需求之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
笔记区
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
(1)集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
(2)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
探究与分享
请你回答
导致上述冲突的原因是什么？
对于上述冲突，你有哪些理智的办法？
我的不合理要求
做法：安抚同学情绪，告诉他站在前排对班级其他同学的影响，也有损他在同学心中的形象。
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。
原因：个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决问题的平衡点。
笔记区：
如何处理个人意愿与集体规则(要求)的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
对比两幅图片，你更喜欢哪个集体？
优秀的集体 混乱的集体
如何才能让混乱的集体变成优秀的集体呢？
遵
守
规
则
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其它单音组成和声时尽力做好自己，
（1）遵守规则，以保持和声的和谐之美。
欣赏视频
请
如果你是这个学校的学生，你会怎么做？
我会这么做：
我作为一名有思想的学生，面对学校错误的规定，要积极的表达自己的建议和意见，这样做有利于学校的发展，也有利于保护学生的利益。
让和声更美
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、改善。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。
落后的规则需要改变，如何改变，需要你我的合理建议
在不合理的规则被修改之前，
是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？
问题一：规则被修改之前，我们要遵守规则，因为规则代表着保护更多人的利益，盲目的不遵守规则，会引发更多的麻烦，损害更多人的利益。
问题二：我们不应该死守规则，更不应该无视规则，我们应该在了解规则、遵守规则的基础上，积极的为规则的改进提出建议，使之更加符合社会发展需要，保护更多人的利益。
你知道吗？
赖宁(1973年10月20日-1988年3月13日)，原名赖麟，四川雅安市石棉县人，生前石棉中学初中二年级学生。1988年3月13日，为了扑灭突发山火，挽救山村，保护电视与地面卫星接收站的安全，主动加入了扑火队伍，在烈火中奋战四五个小时后遇难，年仅15岁。1988年5月，共青团中央，国家教委授予赖宁"英雄少年"的光荣称号。
你知道吗？
林浩，5·12汶川大地震年龄最小的救人英雄。汶川大地震发生时，未来得及跑出，便被压在了废墟之下。身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。8岁半的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展