2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2 青春萌动 知识目标 1、了解青春期心里萌动的含义与表现； 2、知道与异性交往的好处及做法； 3、了解青春期的我们对异性有好感是正常现象 4、学会正确处理与异性之间的情感； 5、了解什么是真正的爱情。 能力目标 掌握与异性交往的原则和尺度，学会恰当处理 异性之间的朦胧情感 ; 情感态度 慎重对待、理智处理青春期异性间的朦胧情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 自学导航 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 3 异性朋友 第一目 4 某中学组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分开就餐，结果男生个个狼吞虎咽，互不相让；女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二次，老师让男女同学合席而餐：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度；女生个个细嚼慢咽，温文而雅，很有淑女风范。结果上回菜不够吃，这回却还有剩余，餐后地面也保持的非常整洁。 5 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 你有以下这些情况吗？为什么会出现这样的情况？ 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.青春期心理萌动的含义及表现 表现：在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（P18） 敲黑板 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不得共用一把雨伞。 男女生不能一对一在一起。 2.与异性交往的意义 有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ▶ “双性化人格，男女人格互补”：瑞士著名心理学家荣格提出了anima（男人自我中女性化部分）和amimus（女人自我中男性化部分）这两个概念。他认为，每个人都应该有这两者的结合，自我才是完善的。这种结合了男女两性有点的人格特质，被称为“双性化人格”。 小公园里的“独处交流” 同桌之间互相帮助 如此交往 男生向心仪女生表白 与朋友一起放声歌唱 如此交往 男生女生保持“距离” 与伙伴分享心得体会 如此交往 3.与异性交往应该注意什么? 与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。（P19） 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 敲黑板 02 异性情感 进入青春期，发育渐趋成熟，男性雄激素和女性雌激素水平增高。激素水平的变化，产生了一种驱动力。这种驱动力如同正负电荷一样，起到异性相吸的作用，从而使青年男女对异性产生好感。这是一种正常的现象。 14 这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？ 一次偶然的机会，小华收到了同班一个男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？ 一次偶然的机会，小华收到了同班一个男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？ 可能就有同学提出疑问了，这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？ 15 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 我们的结论 思考：他们的感情可以进一步发展吗？ 接下来，老师给大家3分钟的时间，我们一起来通过生理、心理、时间、精力、经济等几个方面来进行思考，小华和男同学的情感可以进一步发展吗？ 通过思考，相信大家也发现了，一份美好的爱情，需要我们具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德爱情需要彼此深入了解，需要一定物质基础和共同生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。的完善，也包含对家庭的责任。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 16 春天不要去摘秋天的果 一朵花过早开放就会过早凋零 早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时， 不但会刺痛对方，也会刺痛自己…… 我们会因对异性的欣赏，对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这都并不是真正的爱情。 17 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 （4）我们该如何认识和面对异性情感？ 18 请你支招：小华应该怎么做？ 她有两种选择： 一是接受 二是拒绝 当面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ——给双方学习、生活带来严重影响 ——要