2.1始终坚持以人民为中心 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

必修三 政治与法治 第一单元 坚持中国共产党的领导 第二课中国共产党的先进性 2.1 始终坚持以人民为中心 一、课标要求与教材分析 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》内容要求:1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。 “始终坚持以人民为中心”包含两目，第一目从党的性质、宗旨来展示党始终坚持以人民为中心。第二目从党的执政理念论述党始终坚持以人民为中心。本框题既是对第一课所学“历史和人民的选择”进一步的拓展与深化，又为接下来进一步学习党的先进性“始终走在时代前列“”打下了良好的基础，起到了承上启下的作用。因此本框题对于论证党的先进性具有重要的作用，对于回答党为什么能够处于领导地位这一问题具有重要作用，对于学生加深对党的领导的认识具有重要作用。 2、 学情分析 通过初中道德与法治课相关内容的学习，学生对中国共产党的初心和使命、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心、中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨等知识有所了解；在日常生活中，学生能通过各种传媒了解与党相关的新闻报道，在居住的社区中感受党组织和党员开展的活动。但是，学生对党的性质、初心和使命、根本宗旨和立场、执政理念等知识缺乏系统认识 3、 教学目标 1. 能结合具体材料说明中国共产党的性质和宗旨 2. 能通过具体事例深入理解中国共产党执政理念的内涵，提炼、概括中国共产党如何在治国理政实践中坚持立党为公、执政为民 3. 能用党的执政理念、群众路线的观点分析党的具体作为，说明坚持以人民为中心的重要性和价值。 四、教学重难点 教学重点：中国共产党的性质和根本宗旨 教学难点：中国共产党执政理念的内涵与要求 五、教学思路 六、教学过程 教师活动 学生活动 新课导入：默写，温故知新 核对默写答案，回顾旧知。展示本单元知识框架，梳理本单元知识间的内在逻辑关系。 师：上节课《历史和人民的选择》通过梳理党领导人民取得了哪些成就，从历史的角度回答了为什么要坚持中国共产党的领导。第二课《中国共产党的先进性》从中国共产党自身出发回答党为什么能够处于领导地位这一问题。中国共产党的先进性主要表现为两方面，一是始终坚持以人民为中心；二是始终坚持走在时代前列。今天，我们一起来具体学习《始终坚持以人民为中心》 默写（5分钟） 活动意图：温故知新，引入课题，也为学生学习教学内容打下良好的认识基础。 议题一：中国共产党是什么样的政党？ 师：衡量一个政党的先进性，就是看到它在性质、宗旨和指导思想等方面所具有的优于其他政党的特质，看它在人类社会历史发展不同阶段所起的引领作用。 议学任务一：视频：《南陈北李共商建党》 政党是一种政治组织，它代表特定阶级、阶层或集团的利益，旨在执掌或参与国家政权以实现其政治目标和纲领。结合“政党”的定义，谈一谈李大钊、陈独秀要建立一个什么样的政党？ 教师活动 师总结：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，从一开始就肩负着阶级和民族的双重使命，不仅要为实现工人阶级利益而奋斗，同时要为中国人民和中华民族的利益而奋斗。党的性质决定了党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的根本立场是人民立场。 议学任务二：视频《中国共产党国际形象网宣片》 1. 观看视频，结合模范党员语录，谈一谈党的性质和宗旨对党提出了怎样的要求？ 2. 有人认为：党没有自己特殊的利益，也就是说广大党员干部就没有自己的任何个人利益。这个观点正确吗？ 师总结：党的性质和宗旨决定了党除了工人阶级和最广大人民的根本利益，没有自己特殊的利益，这是党立于不败之地的根本所在。但并不等于广大党员干部就没有任何个人利益。对党员干部的正当、合法利益应当予以尊重和保护。在任何时候，党都应把人民利益放在第一位，保持同人民群众的血肉联系，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。全体共产党员要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争，善于斗争。 独立思考，分享观点。 生1：建立一个代表无产阶级利益的政党。 合作探究，代表分享 生1：党应该为人民服务，除人民群众的利益外，没有自己的特殊利益 生2：党应心系人民，与人民密切联系 生3：党员有自己的个人利益 活动意图：党的性质和宗旨是本节课重点，不能仅仅停留在感知层面。通过视频构建视觉情境，以问题链驱动学生发现问题、分析问题、思考问题，得出结论，从而深化学生对重点知识的理解。 议题二：中国共产党如何执政？ 教师活动 师：中国共产党作为一个具有如此性质、宗旨、立场的政党，它是如何执政的呢？ 视频：《十四五规划编制过程》 议学任务三： 1. 概括视频内容，并思考中国