2024年中考物理专题训练——电与磁实验题

2024年中考物理专题训练——电与磁实验题 1．如图甲所示是探究“感应电流产生的条件”的实验装置。 （1）闭合开关，导体ab上下运动时，灵敏电流计的指针 （选填“偏转”或“不偏转”）； （2）在实验中，发现灵敏电流计的指针偏转角度较小，请写出一种增大感应电流的方法 ； （3）同学们把实验装置改装成图乙所示，闭合开关，当让导体棒ab做切割磁感线运动时，导体棒cd将会 （选填“运动”或“静止”），原因是 。 2．冬冬将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完全相同的铁钉上，制成了简易电磁铁甲和乙，按如图连接好电路，探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，请你结合该实验中的具体情况，完成下面的内容： (1)实验中他是通过 来判定电磁铁磁性强弱的。 (2)滑片P向B端移动时，甲的磁性将 （变强/变弱/不变）。 (3)流过电磁铁甲的电流 （大于/小于/等于）电磁铁乙的电流，电磁铁甲、乙磁性强弱不同的原因是 。 3．如图所示，探究通电螺线管外部磁场的方向。 （1）玻璃板上均匀撒上铁屑，放上小磁针。闭合开关后， 玻璃板，铁屑分布情况表明，螺线管的外部磁场与 磁体周围的磁场相似； （2）接通电路，小磁针静止时 极的指向是该点的磁场方向； （3）调换电源的正负极，闭合开关，小磁针反方向偏转，说明通电螺线管外部的磁场方向与 有关。 4．如图甲是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。实验观察到的现象如下表（实验中电流由左接线柱进入电流计，指针向左偏，电流由右接线柱进入电流计，指针向右偏）。    实验序号 磁场方向 导体棒ab运动方向 灵敏电流计指针偏转情况 1 向下 向上 不偏转 2 向下 不偏转 3 向左 向右偏 4 向右 向左偏 5 向上 向上 不偏转 6 向下 不偏转 7 向左 向左偏 8 向右 向右偏 （1）实验表明，闭合电路中的部分导体在磁场中做下列哪种运动时，电路中产生感应电流 ； A．平行磁感线运动 B．切割磁感线运动 （2）探究感应电流方向与导体棒运动方向的关系时，应该保持 的方向不变； （3）导体中产生的电流方向与导体的运动方向以及磁感线的方向都有关系，根据图表信息，分析判断下列方向关系正确的是 ；    （4）小明猜想磁场强弱会影响感应电流大小，于是他设计了图乙所示的电磁铁代替原有磁体再次实验，此时需要在图乙的电路中再接入的元件是 。用电磁铁代替原有磁体的好处： 。 5．课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。 (1)实验现象说明 有力的作用； 机就是利用这种现象制成的； (2)判断“有力的作用”的依据是 ； A．力是维持物体运动的原因 B．一切物体都有惯性 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 (3)将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究 。 6．科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，实验考查的角度也是多方位的。 （一）冬生和林发同学在探究电和磁之间的关系时，用磁体、铜棒ab、电流表、导线组成如图1所示的实验装置。 （1）冬生在实验中发现，铜棒ab左右运动时，电流表指针也来回摆动，这种现象叫 现象，人们根据这个原理制成了 ； （2）林发用一节干电池替换了装置中的电流表，他们发现电路一接通，铜棒ab会向左摆动；若对调电池的正负极，铜棒ab会向 摆动。这一现象说明了通电导体在磁场中受力的方向与 方向有关。 （二）探究通电螺线管外部磁场的方向： （3）玉华同学在嵌入螺线管的有机玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后轻轻敲击有机玻璃板，细铁屑的排列如图2所示；由此可判断，通电螺线管外部的磁场分布与 周围的磁场分布相似； （4）将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时 极的指向就是该点处磁场的方向；由图2可知，通电螺线管的左端是其磁场的 极。 7．如图所示的是“通电导体在磁场中受力”的实验示意图。小明同学在实际探究时，记录了实验情况，如表所示。    实验序号 磁场方向 ab中电流的方向 ab运动的方向 1 向下 无电流 静止不动 2 向下 由a向b 向左运动 3 向上 由a向b 向右运动 4 向下 由b向a 向右运动 （1）由实验2、3可得，