第8课《土地的誓言》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

土地的誓言 ——端木蕻良 《土地的誓言》 第一课时导学案 1、学习任务: (1)扫清字词障碍 (2)梳理课文思路 (3)理解第一段作者的情感 2、学习准备: 准备课文,准备笔,一边读课文,一边听讲,一边在课文旁边做笔记。 3、学习环节: 作者简介 扫除字词障碍 概括每部分内容 理解第1段作者的情感 课堂小结 “九一八”碑文 夜十时许,日军自爆南满铁路柳条湖路段,反证中国军队所为,遂攻占北大营,我东北军将士在不抵抗命令下忍痛撤退,国难降临,人民奋起抗争。 三十年代的东北作家群 二十世纪三十年代中期,从东北流亡到关内及上海各地的一些青年作家,如萧红、萧军、端木蕻良、舒群、骆宾基等人,他们首开抗日文学的先声,第一次把作家的笔触与东北广袤的黑土、铁蹄下不屈人民融合在一超,展现出独特的地方风格和浓郁的爱国主义情感,他们习惯上被称为 “东北作家群” 【端木蕻良】(1912-1996),原名曹京平,辽宁省昌图县人。毕业于天津南开中学,后考入清华大学,学生时代即开始创作,是东北流亡作家群中的代表人物。 30年代,是动荡不安的年代,在国民党的白色恐怖和日本侵华战争的蹂躏下,曹京平为了掩人耳目,决定用了“端木”这个复姓,“红梁”东北红高粱,表达了对故土的思念。公开使用“红”宇,很容易招来嫌疑,“梁”不宜做人名,于是改为谐音“端木蕻良”。 【代表作】 长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》; 短篇小说《鹭鸶湖的忧郁》 《遙远的风砂》《憎恨》 《爷爷为什么不吃高粱米粥》; 京剧 《戚继光斩子》; 评剧《梁山伯与祝英台 ; 长篇历史小说集《曹雪芹》(上卷),下卷未及完成。 1941年9月18日,“九一八”事变已过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章,写出了千千万万东北流亡者的心声。 P45 阅读提示 “九 一八”事变之后,大批东北青年流亡到关内。本文抒发了他们对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩。 纷繁的故土景物,强烈的抒情性,是阅读本文时必须关注的。文中许多描写像电影特写镜头一样,叠现出家乡一幅幅动人的画面,你感受到了吗?作者在文中直抒胸臆,大声呼告,甚至不惜用“泛滥”这样的词语来形容自己的感情,你能结合相关语句说说体会吗?课文中 “土地”的象征性,也是阅读时不可忽视的。作者用“她”而不用“它”来指代,体会这样做的表达效果。 这篇课文很适合朗读,建议大声地朗读,在朗读中进一步感受那种强烈的爱国情感。 初读课文,扫清文字障碍 在文中圈画词语,读准字音。 整体感知,理清文章思路 1.请同学们默读课文,概括段落大意。 方法:摘取各段关键句进行概括 ①对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。 ②我想起那参天碧绿的白桦林…… ③这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我 ④我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃,和我的心