第8课《土地的誓言》课件 2023—2024学年统编版语文七年级下册

土地的誓言 端木蕻良 教学目标 1. 流利有感情的朗读课文,理清全文结构。(重点) 2. 学习呼告手法的运用,品析文中的关键意象和关键语句。(难点) 3. 理解作者对故乡的热爱之情和强烈的爱国主义情怀。 自主学习 夯实基础 端木蕻良,原名曹京平,满族。辽宁昌图人。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系,同年加入“左联”。主要作品有长篇小说《科尔沁旗草原》《大地的海》《江南风景》《大江》,短篇小说《土地的誓言》《憎恨》《风陵渡》,童话《星星记》,京剧《戚继光斩子》《除三害》,评剧《罗汉钱》《梁山伯与祝英台》及长篇历史小说《曹雪芹》等。 写作背景 1931年9月18日,日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段路轨,反诬中国军队所为,炮轰东北军驻地,攻占沈阳。由于蒋介石的不抵抗政策,不到半年,东北三省沦亡;国民政府把解决中日冲突的希望寄予“国联”,但“国联”却力图通过“国际合作”使东北成为帝国主义各国的殖民地。东北三省的人民,身受帝国主义、封建主义、官僚资本主义三重大山的压迫,处在水深火热之中,被迫背井离乡,离开了生他们、养他们的故土而四处流浪。 1941年9月18日,“九一八”事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 感情读文 触摸土地 感情读文,触摸土地 1.听读课文,感受文章所蕴含的情感。 2.自由朗读课文,注意朗读时对语气、语速、重音等的把握和处理。 3.画出自己深受触动的句子或词语。 4.读完这篇课文,结合历史背景,你有什么感受呢? 我感受到了东北人民十分热爱他们的家乡;我感受到了东北人民十分渴望重返故园…… 合作研读 探究“土地” 以小组为单位,探究如下问题,理解作者的思想感情。 问题一:如何理解本文的标题——“土地的誓言”? 问题二:作者为什么要发出这样的誓言? 问题三:作者的家乡是一个什么样的地方?从哪些语句可以看出来? 问题四:作者对故乡有怎样的感情,从哪些语句可以看出来? 问题五:作者是怎样抒发这种感情的? 1.标题“土地的誓言”——作者面对土地发出誓言,而不是“土地自身发出誓言”。 2.作者为什么要发出这样的誓