6.1《记念刘和珍君》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

鲁迅名句 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。 记念刘和珍君 ——鲁迅 教学目标 知识与能力：了解作者写作本文的时代背景；掌握文章中出现的重点字词；背诵重要语段。 过程与方法：理清文章框架；分析鲁迅笔下刘和珍的人物形象；赏析关键语句，感受作者的行文特色。 情感态度价值观：体会鲁迅对刘和珍君的惋惜、悼念、钦佩之情，以及对反动派的无情痛斥、辛辣讽刺。 从标题看，这是一篇什么样的散文？ ——以写人记事为主的散文 这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满着饱满的感情。 鲁迅为什么要专门写一篇文章纪念刘和珍君？ 在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。 她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。 我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。 我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。 创作背景 1926年，3月18日，北京各界民众为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，之后到段祺瑞执政府前请愿，不料遭到执政府卫队残暴屠戮，死伤二百余人，史称“三一八惨案”。 创作背景 刘和珍是北京学生运动的领袖之一，1926年在“三·一八惨案”中遇害，年仅22岁。鲁迅先生在参加了刘和珍的追悼会之后，亲作《记念刘和珍君》一文，追忆这位始终微笑的和蔼的学生，痛悼“为中国而死的中国的青年”，歌颂“虽殒身不恤”的“中国女子的勇毅”。 文章框架——《记念刘和珍君》 全文共七节，前后勾连，构成有机联系的整体： 一、二：说明写这篇文章的缘由。 三、四、五：“纪念”的主体，记述刘和珍的生平事迹和遇难经过。 六、七：思考这次请愿运动对于将来的意义。 文章框架——《记念刘和珍君》 为什么要为刘和珍君写一篇文章？ 写与刘和珍有关的事。 总结“刘和珍们”的价值和意义。 《纪念刘和珍君》鲁迅 提问： “刘和珍”是作者的学生，在请愿活动中被当时的执政府残暴杀害，那么课文中记叙了哪些有关于刘和珍的事迹？ 刘和珍——毅然预定《莽原》全年 凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。 注：《莽原》周刊开始由鲁迅主编，提倡“撕毁旧社会的假面”，注重文明批评和社会批评。办此刊物的宗旨是“率性而言，凭心立论，忠于现世，望彼将来”。后因内部发生矛盾，遂陷分裂。1926年以后改为半月刊，1927年12月《莽原》半月刊出至第2卷第24期停刊，莽原社也即停止活动。 刘和珍——毅然预定《莽原》全年 与众不同 追求真理 自强上进 从一个侧面揭示了刘和珍勇毅奋斗、壮烈牺牲的思想基础。 公然反对校长杨荫榆 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。 我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜4锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。 背景补充：杨荫榆——中国近代史上第一位女大学校长 1922年，回国后的杨荫榆一度在上海教书，不久便被北洋政府教育部召至北京，于1924年2月她被任命为国立北京女子师范大学校长。 年轻学子们对社会的不公与黑暗充满了战斗精神，他们勇于挑战权威，不怕压制。杨荫榆照搬从西方学来的教育理论，一味强调秩序、学风。 她要求学生只管读书，不要参加过问政治运动，把学生的爱国行为一律视为“学风不正”，横加阻挠。任校长期间，杨荫榆维护北洋政府的专制统治，受到北洋政府的赏识。她在管理上施行封建家长的粗暴方式，限制学生思想和行动的自由，并排挤与自己意见相左的教师。1924年8月在北师大任教的鲁迅也退回了该校的聘书。 背景补充：杨荫榆、刘和珍 1925年1月，女师大学生自治会向杨荫榆递交了要她去职的宣言，并派代表前往教育部申述她任校长以来的种种黑暗的情况，请求教育部撤换校长。4月，教育总长章士钊强调“整顿学风”，公开支持杨荫榆。5月9日，杨荫榆借故宣布开除刘和珍、许广平等6名学生自治会成员。鲁迅、钱玄同等7人联名发表《对于北京女子师范大学风潮宣言》，表示坚决支持学生。 杨荫榆又率领军警入校，强迫学生搬出学校，宣布女师大解散，责令关闭伙房，锁住校门，坚守女师大的学生骨干刘和珍、许广平等13人被打伤。 8月杨荫榆提出辞职，年底段祺瑞政府在无可奈何的情况下，不得不恢复女师大，并撤销了杨