第5章 第3节 人类遗传病(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修二同步学习指导(人教版2019)

2024-05-07
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内容正文:

B. 与 c ~ d 过程相比ꎬd ~ e 过程中细胞内发生 了染色体数目的加倍 C. 秋水仙素作用于 c 点之前而导致染色体数 目加倍 D. e 点后细胞内染色体组最多时有 4 个ꎬ且各 染色体组基因组成相同 7. 玉米非糯性(W)对糯性(w)为显性ꎬ控制该性 状的基因位于 9 号染色体上ꎬ若 9 号染色体某 一片段缺失ꎬ不影响减数分裂过程ꎬ染色体片 段缺失的雄配子不育而雌配子可育ꎬ请回答 下列问题ꎮ (1)该变异会使排列在 9 号染色体上的基因的 数目      发生改变而导致性状改变ꎮ (2)现有染色体正常的糯性玉米和一条 9 号 染色体片段缺失的非糯性玉米(该玉米不含 w 基因)ꎬ请完善下列杂交实验以判断玉米的非 糯性基因是否在缺失片段上ꎮ ①选择上述材料进行杂交ꎬ其中 非糯性  (填 “糯性”或“非糯性”)玉米作为母本ꎮ ②获得 F1 并 统计 F1 表型及比例  ꎮ ③结果分析与判断: 若 F1 中非糯性︰糯性 = 1︰1ꎬ则 控制非糯性 的基因在缺失片段上  ꎻ若 F1 全为非糯性  ꎬ 则 控制非糯性的基因不在缺失片段上  ꎮ (3)经实验证实ꎬ控制玉米非糯性的基因在缺 失片段上ꎬ让上述实验中所获 F1 自由交配ꎬ得 到 F2ꎬF2 中基因型为 ww 的个体出现的概率 是 1 / 3      ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[18] 第 5 章  基因突变及其他变异 第 3 节  人类遗传病                                基 础 题 组 1. 下列关于人类遗传病的叙述ꎬ错误的是 ( C ) ①生物体内遗传物质的改变一定会导致遗 传病 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗 传病 ③携带遗传病基因的个体会患遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病 ⑤多基因遗传病易受环境因素的影响ꎬ在群 体中发病率比较高 ⑥既患血友病又患白化病的孩子的父母可能 均表现正常 A. ①②③ B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑥ 2. 下表为某学校的研究性学习小组调查某种遗 传病在四个家庭中的发病情况ꎮ 据表推断最 合理的是 ( ) 成员 家庭 甲 乙 丙 丁 父亲 患病 正常 患病 正常 母亲 正常 患病 患病 正常 儿子 患病 患病 患病 患病 女儿 患病 正常 患病 正常 A. 甲家庭的情况说明ꎬ此病一定属于伴 X 染 色体显性遗传病 B. 乙家庭的情况说明ꎬ此病一定属于常染色 体隐性遗传病 C. 丙家庭的情况说明ꎬ此病一定属于显性遗 传病 D. 丁家庭的情况说明ꎬ此病一定属于隐性遗 传病 3. 下列关于人类遗传病及优生的叙述ꎬ正确的 是 ( B ) A. 原发性高血压在人群中发病率较低 B. 唐氏综合征可以通过分析染色体组成进行 诊断 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —802— C. 遗传咨询的第一步是分析遗传病的传递 方式 D. 禁止近亲结婚可以减少各种遗传病的发病 风险 4. 21 三体综合征患者的发病率与母亲年龄的关 系如图所示ꎬ预防该遗传病的主要措施是 ( A ) ①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B 超检查 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 5. 通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观 察ꎬ不能发现的遗传病是 ( A ) A. 红绿色盲 B. 21 三体综合征 C. 猫叫综合征 D. 镰状细胞贫血 6. 人类 21 号染色体上的短串联重复序列(STRꎬ 一段核苷酸序列)可作为遗传标记对 21 三体 综合征作出快速的基因诊断(遗传标记可理 解为等位基因)ꎮ 现有一个 21 三体综合征患 儿ꎬ该遗传标记的基因型为 + + - ꎬ其父亲该 遗传标记的基因型为 + - ꎬ母亲该遗传标记 的基因型为 - - ꎮ 则该遗传标记未发生正常 分离的是 ( C ) A. 初级精母细胞 B. 初级卵母细胞 C. 次级精母细胞 D. 次级卵母细胞 7. 已知抗维生素 D 佝偻病是由 X 染色体上的显 性基因(A)控制的ꎻ血友病是由 X 染色体上 的隐性基因(b)控制的ꎮ 现有两对刚刚结婚 的青年夫妻ꎬ甲夫妇的男方是抗维生素 D 佝 偻病患者ꎬ女方正常ꎻ乙夫妇双方都正常ꎬ但 女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)ꎮ 请 根据题意回答下列问题ꎮ (1)根

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第5章 第3节 人类遗传病(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修二同步学习指导(人教版2019)
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