第12课 《石钟山记》（分层练习）-2023-2024学年高二语文同步精品课堂（统编版选择性必修下册）

12.《石钟山记》 分层练习 一．阅读原文相关内容，完成下面的题目 1．下列各句中，不含通假字的一项是 (　　) A．虽趣舍万殊　　　　　　　 B．汝识之乎 C．南声函胡，北音清越 D．早缫而绪 2．下列加粗字词的用法，完全相同的一项是(   ) A．微风鼓浪                               事不目见耳闻 B．虽大风浪不能鸣也                      而此独以钟名 C．以小舟夜泊绝壁之下                  郦元以为下临深潭 D．余自齐安舟行适临汝                  大石侧立千尺 3．下列各组中加点字解释有误的一项是（ ） A．虽大风浪不能鸣也（虽：虽然） B．扣而聆之，南声函胡……（扣：敲击） C．与向之噌吰者相应（向：刚才的） D．汝识之乎（识：记得） 4．对下列语句中加点的“之”的用法，判断正确的一项是 (　　) ①而长子迈将赴饶之德兴尉　 ②送之至湖口 ③徐而察之　 ④汝识之乎　 ⑤周景王之无射也 A．①⑤用法相同，②③④用法相同 B．①②③用法相同，④⑤用法相同 C．①③用法相同，②④⑤用法相同 5．下列各句中加点词语古今同义的一项是（   ） A．郦元以为下临深潭 B．空中而多窍 C．此世所以不传也 D．自以为得其实 6．下列句子中的句式相同的一项是(   ) A．古之人不余欺也                        石之铿然有声者 B．得双石于潭上                          而大声发于水上 C．噌吰者，周景王之无射也               有大石当中流 D．此世所以不传也                        余是以记之 7．下列句子中，是宾语前置句的一项是（ ） A．余固笑而不信也 B．古之人不余欺也 C．噌咴者，周景王之无射也 D．今以钟磬置水中 8．下列对《石钟山记》表述错误的一项是（   ） A．“而山上栖鹘，闻人声亦惊起”与《陈情表》中“而刘夙婴疾病”都是被动句。 B．“今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！”译文：如果把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！其中“鸣”是使动用法。 C．“余自齐安舟行适临汝”中“舟”名词作状语，乘船；“事不目见耳闻”中“耳”名词作状语，用耳朵；“而臆断其有无”中“臆”是名词作动词，臆想。 D．“自以为得其实”中“其实”解释为“它命名的真相”，“而渔工水师虽知而不能言”中“水师”解释为“船工”。 二．名句名篇默写 9．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼在《石钟山记》中有一句脍炙人口的警句：“　　　　　　　　，　　　　　　　　，可乎？”告诫人们对事物作结论前，要注重亲自搜集第一手资料，不可妄加臆断。 (2)《石钟山记》中，面对“寺僧使小童持斧，　　　　　　　　　　　，　　　　　　”的解释，作者“笑而不信”，从而更坚定了作者探明真相的决心。 (3)《石钟山记》中，正在“心动欲还”之际，却意外地探得了“噌吰”的声音，“山下皆石穴罅， ，微波入焉，　　　　　　　　”，的确是不虚此行。 (4)《石钟山记》中，对于那些单凭主观臆断便“自以为得其实”的李渤之类的“陋者”，作者给予了尖锐的讥笑和嘲讽，“余是以记之，　　　　　　　，　　　　　　　”。 一、语言文字运用 1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 继欧阳修之后领导宋代古文运动取得完全胜利的是苏轼，他的创作代表了宋代散文的最高成就。苏轼的散文豪放自然，多姿多彩。他的议论文吸收《战国策》《孟子》《庄子》以及贾谊等人的长处。但他更为精美的是游记、杂记、随笔、文赋等类文章，做到了涉笔成趣，姿态横生。① ，把抒情、状物、写景、说理、叙事等多种写作手法糅合起来，随着自己的情感思绪信笔写去。② ，却于漫不经心中贯穿了意脉。如《文与可画筼筜谷偃记》似乎全无结构，实际上每一层都围绕对文与可的追怀展开，有其内在的联系。 《石钟山记》先是就命名缘由提出怀疑，而后自然转入游览探察过程，最后引发出“事不目见耳闻”则不可“臆断其有无”的言论，文章的气势、结构、脉络在叙事、写景、言论之间，③ ，不见人工安排的痕迹。 2．请模仿下面