Unit 1 Section Ⅱ Discovering Useful Structures(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材英语必修第三册同步学习指导(人教版2019)

Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｎｇ Ｕｓｅｆｕｌ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ 单 元 语 法 精 析 对应学生用书学案Ｐ Ｇｒａｍｍａｒ———动词￣ｉｎｇ 形式作定语和表语 语法导图 动词 ￣ｉｎｇ 形式(一) 构成 动词原形 ＋ ￣ｉｎｇ 基本 用法 作 定 语 表示所修饰名词的 属性、作用或用途 表示所修饰名词的 动作或状态 单独作定语时ꎬ放在 所修饰的名词前ꎻ 短语作定语时ꎬ则放 在该名词后 作 表 语 表示主语的内容 表示主语的某种 性质和特征 语法讲练 动词￣ｉｎｇ 形式由“动词原形 ＋ ￣ｉｎｇ”构成ꎬ在句子 中可以作主语、定语、表语、宾语补足语和状语ꎮ 一、动词￣ｉｎｇ 形式作定语 ⎔Ｄ 典例呈现 １ ①Ｎｅｘｔꎬ Ｊｅｆｆ ｔｕｒｎｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｓｅｃｏｎｄ ｓｔｏｖｅ ｂｕｒｎｅｒ ｔｏ ｈｅａｔ ｕｐ ｔｈｅ ｆｒｙｉｎｇ ｐａｎ. 接着ꎬ杰夫打开第二个火炉去加热煎锅ꎮ ②Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｐｏｏｌ ｉｎ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ. 我们学校有一个游泳池ꎮ ⎔Ｍ 名师点津 １ 动词￣ｉｎｇ 形式作定语表示所修饰名词的属性、 作用或用途ꎮ ⎔Ｄ 典例呈现 ２ ①Ｔｈｅ ｂｏｙ ｓｔｕｄｙｉｎｇ( ＝ ｗｈｏ ｉｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ) ｉｎ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｉｓ ｏｕｒ ｍｏｎｉｔｏｒ. 在教室学习的那个男孩是我们的班长ꎮ ⎔Ｍ 名师点津 ２ 动词￣ｉｎｇ 形式作定语表示所修饰名词的动作或 状态ꎬ相当于一个定语从句ꎮ ⎔Ｄ 典例呈现 ３ ①Ｗｅ􀆳ｌｌ ｈａｖｅ ａｎ ｅｘａｍ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ ｗｅｅｋ. 下周我们将进行一次考试ꎮ ②Ｔｈｅｙ ｌｉｖｅｄ ｉｎ ａ ｈｏｕｓｅ ｆａｃｉｎｇ ｓｏｕｔｈ( ＝ ｗｈｉｃｈ ｆａｃｅｓ ｓｏｕｔｈ). 他们住在一所朝南的房子里ꎮ ③Ｄｏ ｙｏｕ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｂｏｙ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ( ＝ ｗｈｏ ｉｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ)? 你认识在打篮球的那个男孩吗? ⎔Ｍ 名师点津 ３ 当动词￣ｉｎｇ 形式单独作定语时ꎬ放在所修饰的 名词前ꎻ如果是动词￣ｉｎｇ 短语作定语时ꎬ则放在 该名词后ꎮ ⎔Ｊ 即学即练 １ 单句语法填空 ①(２０２３􀅰新课标全国Ⅰ卷)Ｂｕｔ ａ ｎｅｗ ｓｔｕｄｙ ｌｅｄ ｂｙ Ｊｏａｑｕｉｎ Ｎａｖａｊａｓ ｏｆｆｅｒｅｄ ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ　 ( ｉｎｔｅｒｅｓｔ ) ｔｗｉｓｔ ( 转 折 ) ｏｎ ｔｈｉｓ ｃｌａｓｓｉｃ ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ. ②Ｈｅ ｓｈｏｕｔｅｄ ａｎｄ ｒａｐｐｅｄ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｗａｌｋｉｎｇ　 (ｗａｌｋ) ｓｔｉｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｄｏｏｒ. ③ Ｔｈｅ ｆｉｒｅｆｉｇｈｔｅｒｓ ｄａｓｈｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｂｕｒｎｉｎｇ　 (ｂｕｒｎ) ｗｏｏｄｓ ｔｏ ｓａｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｔｒａｐｐｅｄ ｉｎ ｉｔ. ④Ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｗａｓ ａｎ ａｍａｚｉｎｇ　 ( ａｍａｚｅ) ｓｕｃｃｅｓｓ. ⑤ Ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔꎬ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ ｗａｔｃｈｉｎｇ　 (ｗａｔｃｈ) ｔｈｅ ｏｐｅｎｉｎｇ ｃｅｒｅｍｏｎｙ ｌｉｖｅ ｏｎ ＴＶ. 二、动词￣ｉｎｇ 形式作表语 ⎔Ｄ 典例呈现 １ ①Ｈｅｒ ｊｏｂ ｉｓ ｋｅｅｐｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅ ｈａｌｌ ａｓ ｃｌｅａｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ. ( ＝ Ｋｅｅｐｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅ ｈａｌｌ ａｓ ｃｌｅａｎ ａｓ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｉｓ ｈｅｒ ｊｏｂ. ) 她的工作是尽量使报告厅保持干净ꎮ ②Ｈｅｒ ｄｕｔｙ ｉｓ ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｂｉｅｓ. ( ＝ Ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂａｂｉｅｓ ｉｓ ｈｅｒ ｄｕｔｙ. ) 照看婴儿是她的职责ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 016 ⎔Ｍ 名师点津 １ 动词￣ｉｎｇ 形式表示主语的内容时ꎬ可以转换到 句首作主语ꎮ ⎔Ｄ 典例呈现 ２ ①Ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ｐｕｚｚｌｉｎｇ. 这个问题很令人困惑ꎮ ②Ｔｈｅ