第2章 第2节 中国的能源安全(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材地理选择性必修三同步学习指导(人教版2019)

二、综合题 9. (2023·河北衡水中学高三模拟)阅读图文材 料,完成下列要求。 　 　 H 河流域地处我国农牧交错带,位于半 干旱地区,年降水量 350 ~ 450 毫米,灌溉农业 较为发达,素有“北方粮仓”之称。 下面为 H 河流域位置及区域简图和 1981—2005 年 H 河断流天数曲线图。 (1)简述图示时期 H 河断流的原因。 (2)运用自然环境整体性的原理,分析 H 河断 流对下游自然环境各要素的影响。 (3) 结合所学知识,提出缓解 H 河断流的 对策。 (4)面对该河流连续发生断流,简析政府应发 挥的积极作用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[5] 第二章　 资源安全与国家安全 第二节　 中国的能源安全 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　[基础巩固练] 一、单项选择题 　 　 下图为 2005—2050 年中国能源消费结构变 化示意图(含预测)。 读图完成 1 ~ 2 题。 1. 甲、乙、丙三种能源分别是 ( D ) A. 石油、水电、煤炭 B. 石油、煤炭、水电 C. 煤炭、石油、水电 D. 水电、石油、煤炭 2. 能源消费结构的这种变化趋势有利于我国 ( B ) A. 保障能源供应安全 B. 有效减少碳排放 C. 拓宽劳动力就业渠道 D. 有效解决交通问题 　 　 (2023·辽宁大连统考) “风光水火储一体 化”侧重电源基地开发,结合当地资源条件和能 源特点,以大型火电或水电基地为基础,因地制 宜,采取风能、太阳能、水能、煤炭等多能源品种 发电互相补充,并适度增加一定比例储能,以统 筹各类电源的规划、设计、建设和运营,积极探 索“风光储一体化”,因地制宜开展“风光水储一 体化”,稳妥推进“风光火储一体化”。 据此完成 3 ~ 4 题。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —261— 3. 开展“风光水火储一体化”建设最主要的目的 是提高 ( B ) A. 能源利用率 B. 绿色能源比重 C. 新能源比重 D. 电网供电能力 4. 在“风光水火储一体化”发电项目设计中,对 电网起调峰作用的是储能设施与 ( C ) A. 光伏电站 B. 水电站 C. 火电站 D. 风力电站 　 　 (2023·天津红桥区高二联考)兖矿集团国 内首创的煤间接变油高温费托合成技术已经通 过专家层面考核,将正式进入工业化应用。 有 专家表示,高温费托合成技术可将煤炭转化为 高端化学品和高端清洁油品,实现煤炭清洁高 效利用。 此前,我国在这一领域的核心技术和 大型工业化项目均属空白。 据此完成 5 ~ 6 题。 5. 我国鼓励发展“煤变油”技术的意义在于 ( D ) ①解决我国的煤炭资源过剩问题,将资源优 势转化为经济优势 ②改善我国的环境质量 ③减少我国对国际市场中石油的依赖程度 ④缓解我国铁路运输紧张的状况 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 保障我国煤炭资源安全的措施有 ( B ) A. 提高经济效益,开发富矿,丢弃贫矿 B. 提高技术水平,提高矿产资源利用率 C. 发挥重点优势,只采主矿,丢弃伴生矿 D. 加强环境保护,禁止开发矿产资源 　 　 澳大利亚与新西兰的能源消费结构图。 读 图,完成 7 ~ 8 题。 7. 据图可知 ( B ) A. 两国石油消费量占比差异最大 B. 两国均以常规能源的消费为主 C. 新西兰水电消费量远大于澳大利亚 D. 澳大利亚天然气消费量大于石油 8. 影响两国煤炭、水电消费比例差异巨大的主 要因素是 ( A ) A. 资源禀赋 B. 经济结构 C. 科技水平 D. 城市分布 二、综合题 9. 阅读图文材料,完成下列要求。 　 　 目前,我国正处在工业化和城镇化加快发展 阶段,能源问题已经成为制约经济和社会发展的 重要因素。 (1)从图中可以看出,我国能源消费的变化趋 势是怎样的? (2)为了调整能源消费构成,我国把水能开发 作为能源开发的“重中之重”,说明其原因。 (3)我国能源生产的增长不能满足经济增长 的需要,使我国对世界能源市场,特别是世界 油气资源市场的依赖不断增强,能源安全问 题日益严重。 保证我国能源安全的主要措施 有哪些? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋