第2单元 第3课 古代西亚、 非洲文化(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修三同步学习指导(统编版2019)

练案[3] 第二单元　 丰富多样的世界文化 第 3 课　 古代西亚、非洲文化 一、素养达标 1. (2023·河南南阳期末)下图是考古界发现的 公元前 3000 年流传下来闻名世界的泥版文 物。 作为世界上现存最早的文字记录,它 ( A ) A. 是研究古代苏美尔文明的重要实物 B. 炫耀了汉谟拉比国王的功德 C. 记载了古埃及法老设置的官僚系统 D. 属于早期克里特文明的物证 2. (2023·浙江温州期中)从苏美尔文明起,西 亚地区历代统治者都重视编纂法典,其中最 著名的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》。 该法典某部分说:“安努与恩利尔为人类福祉 计,命令我,荣耀而畏神的君主,汉谟拉比,发 扬正义于世,灭除不法邪恶之人。”关于该法 典某部分,以下说法正确的一项是 ( A ) A. 该部分内容宣扬君权神授 B. 明示贵族财产利益不可侵犯 C. 该部分内容选自法典结语 D. 要求所有人都必须遵守法典 3. (2023·吉林长春五中)《吉尔伽美什》是古代 美索不达米亚的一部史诗,诗中叙述到,吉尔 伽美什和恩启都宰杀天牛后,众神降罚,恩启 都暴病而亡。 为了哀悼恩启都,吉尔伽美什 为他举办了隆重的葬礼,并且意识到死亡会 平等地降临到所有人头上。 由此可见,该 史诗 ( A ) A. 凸显了时人对生活和生命的态度 B. 主要叙述了西亚民众的生产生活 C. 蕴含着一定的公平和正义价值观 D. 体现了区域间文明的交流和碰撞 4. (2023·江苏盐城期末)据古埃及医书《埃伯斯莎 草纸》记载,托特是治疗之神,曾化身为法老。 古 希腊医神阿斯克勒庇俄斯的手杖被称为蛇杖。 考古发现,罗马时期埃及的菲来岛和努比亚地区 神庙的壁画中,都出现了手持被蛇缠绕的手杖的 托特神形象。 材料说明 ( C ) A. 考古发现佐证文献记载 B. 神话传说具有现实依据 C. 王权借助神权巩固统治 D. 古代文明存在局部交流 5. (2023·河南高二联考)在人类文明早期,各 区域的数学都得到一定的发展,西亚地区的 苏美尔人发明了 60 进制,用于测量土地、计算 粮食产量和工人数量;古埃及保留下来的数 学文献中记录了很多数学问题及解答,包括 土地的丈量和分配、运河的开凿等。 据此可 知,人类文明早期 ( B ) A. 数学发展高度成熟 B. 生产需要推动数学发展 C. 各地数学独立发展 D. 文明交流促进数学进步 6. (2023·山东滨州统考)9 世纪,哈里发马门在巴 格达创立了一所智慧馆,把从各地搜集来的文化 典籍集中收藏在这里,在这里从事工作的不仅有 穆斯林,还有基督教徒、犹太教徒、祆教徒等学 者。 智慧馆的创立旨在 ( B ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 090 — A. 促进东西文明交融 B. 推动阿拉伯发展 C. 奠定欧洲转型基础 D. 学习外来的文化 7. (2023·湖北孝感期末)《天方夜谭》中有许多 故事是以巴格达为中心,以阿拉伯帝国阿拔 斯王朝前期的事件为原型来讲述的;书中大 量来自印度、波斯、埃及,甚至希腊的传说,在 讲述时也被融入了哈里发执政的相关情境。 由此可知,《天方夜谭》 ( B ) A. 促进了西方文化的传承 B. 体现了鲜明的民族风情 C. 反映了帝国疆域的广阔 D. 启发了后世的文学创作 8. (2023·安徽期末)在故事材料的使用上,《坎 特伯雷故事集》和《十日谈》里有许多故事直 接借鉴或取材于《一千零一夜》,故事内容高 度相似,甚至故事的主旨———使人们能够享 受现世美好生活和人生的观念等,都几近相 同。 由此推知,阿拉伯文化 ( B ) A. 呈现鲜明人文主义色彩 B. 为文艺复兴创造条件 C. 构筑区域文明交融基础 D. 奠定欧洲文明的基础 9. (2023·山东寿光现代中学)阅读材料,回答 问题。 材料一　 建筑师以精确的算术设计,建造了 这座世界上最大的、重达 625 万吨的石块建筑 物。 这座陵墓总共用了 200 多万块石头,其中 的一些在原地采集,但大多数则从更远的尼 罗河上游地区获取,趁洪水季节搬运到吉 萨来。 ———[美]马修斯等《西方人文读本》 材料二　 1991 年,埃及文物局的学者在胡夫 金字塔东 2. 4 千米处发现了金字塔街,在其